Articles
Реєстрація
Фахові курси Авторські та тематичні курси
| № | Термін навчання | Категорія слухачів | Реєстрація |
|---|---|---|---|
| 1 | 09.01 – 12.01 | Професійні компетентності вчителів української словесності в підготовці учнів до НМТ / ЗНО з української мови та літератури | Реєструватись |
| 2 | 09.01 – 12.01 | Медіаграмотність під час та після війни. Як управляти інформаційним потоком | Реєструватись |
| 3 | 09.01 – 12.01 | Використання інноваційних методів навчання в умовах європейських інтеграційних процесів | Реєструватись |
| 4 | 09.01 – 12.01 | Основи морфофізіології серцево-судинної системи та збереження кардіологічного і духовного здоров’я | Реєструватись |
| 5 | 16.01 – 19.01 | Виникнення й еволюція українства з найдавніших часів до сьогодення | Реєструватись |
| 6 | 16.01 – 19.01 | Основи ІКТ в професійній діяльності педагогічних працівників | Реєструватись |
| 7 | 16.01 – 19.01 | Мистецтво роботи з батьками в сучасних освітніх реаліях | Реєструватись |
| 8 | 16.01 – 19.01 | Комунікативна компетентність сучасного педагога: педагогічна риторика, культура мовлення, красномовство | Реєструватись |
| 9 | 23.01 – 26.01 | Професійні компетентності вчителів української словесності в підготовці учнів до НМТ / ЗНО з української мови та літератури | Реєструватись |
| 10 | 23.01 – 26.01 | Психологія партнерства як основа безпечного освітнього середовища | Реєструватись |
| 11 | 23.01 – 26.01 | Класний керівник у сучасних освітніх реаліях | Реєструватись |
| 12 | 23.01 – 26.01 | Особливості організації корекційної роботи з розвитку сенсорної сфери дитини з психофізичними порушеннями | Реєструватись |
| 13 | 23.01 – 26.01 | Олімпіадні задачі з інформаційних технологій (Word, Excel, PowerPoint, Access) | Реєструватись |
| 14 | 23.01 – 26.01 | Моделювання індивідуальної програми розвитку для дитини з особливими освітніми потребами | Реєструватись |
| 15 | 30.01 – 02.02 | Хмарні сервіси у роботі сучасного педагога | Реєструватись |
| 16 | 30.01 – 02.02 | Організація музично-ігрової діяльності з дітьми в контексті наступності дошкільної та початкової освіти за вимогами НУШ | Реєструватись |
| 17 | 30.01 – 02.02 | Педагогічний вимір профілактики стресу, неврозу, емоційного вигорання, дефіциту уваги та порушень характеру | Реєструватись |
| 18 | 30.01 – 02.02 | Використання інноваційних педагогічних технологій в освітньому процесі | Реєструватись |
| 19 | 30.01 – 02.02 | Елементи програмування GeoGebra Script для створення динамічних математичних моделей. Мова програмування JavaScript | Реєструватись |
| № | Термін навчання | Категорія слухачів | Реєстрація |
|---|---|---|---|
| 1 | 06.02 – 09.02 | Використання інноваційних технологій навчання в освітньому процесі НУШ | Реєструватись |
| 2 | 06.02 – 09.02 | Тренінг за методикою Інтел "Навчання для майбутнього" (ІКТ у навчальних проєктах) | Реєструватись |
| 3 | 06.02 – 09.02 | Професійні компетентності вчителів української словесності в підготовці учнів до НМТ / ЗНО з української мови та літератури | Реєструватись |
| 4 | 06.02 – 09.02 | Емоційна підтримка. Стрес та стресостійкість у педагогічній професії | Реєструватись |
| 5 | 06.02 – 09.02 | Розвиток сенсорної сфери дитини як запорука ефективного психолого-педагогічного впливу | Реєструватись |
| 6 | 06.02 – 09.02 | Імідж педагога: від стереотипів до інновацій | Реєструватись |
| 7 | 06.02 – 09.02 | Профілактика професійного вигорання в умовах освітнього процесу | Реєструватись |
| 8 | 06.02 – 09.02 | Особливості викладання інтегрованого курсу «Мистецтво» в початкових класах в контексті вимог Концепції Нової української школи | Реєструватись |
| 9 | 06.02 – 09.02 | Моделювання індивідуальної програми розвитку для дитини з особливими освітніми потребами | Реєструватись |
| 10 | 13.02 – 16.02 | Сучасна історична й публіцистична література у застосуванні до курсу історії в НУШ | Реєструватись |
| 11 | 13.02 – 16.02 | Організація дистанційного навчання педагогічних працівників | Реєструватись |
| 12 | 13.02 – 16.02 | Медіаграмотність під час та після війни. Як управляти інформаційним потоком | Реєструватись |
| 13 | 13.02 – 16.02 | Удосконалення фахової і психологічної компетентностей вчителя основ здоров’я | Реєструватись |
| 14 | 13.02 – 16.02 | Використання методів арт-терапії в освітньому середовищі | Реєструватись |
| 15 | 13.02 – 16.02 | Удосконалення мовленнєвої компетентності вчителя – шлях до створення грамотного освітнього середовища НУШ | Реєструватись |
| 16 | 13.02 – 16.02 | Мультимедійний освітній програмний кейс вчителя НУШ | Реєструватись |
| 17 | 13.02 – 16.02 | Моделювання індивідуальної програми розвитку для дитини з особливими освітніми потребами | Реєструватись |
| 18 | 20.02 – 23.02 | Психологія партнерства як основа безпечного освітнього середовища | Реєструватись |
| 19 | 20.02 – 23.02 | Особливості організацій освітнього середовища в контексті НУШ | Реєструватись |
| 20 | 20.02 – 23.02 | Еколого-збалансований розвиток Вінницької області в контексті НУШ | Реєструватись |
| 21 | 20.02 – 23.02 | Особливості психолого-педагогічної взаємодії з сучасними підлітками | Реєструватись |
| 22 | 20.02 – 23.02 | Особливості організації корекційної роботи з розвитку сенсорної сфери дитини з психофізичними порушеннями | Реєструватись |
| 23 | 20.02 – 23.02 | Моделювання індивідуальної програми розвитку для дитини з особливими освітніми потребами | Реєструватись |
| 24 | 27.02 – 02.03 | Цифрові інструменти сучасного педагога | Реєструватись |
| 25 | 27.02 – 02.03 | Мовленнєві компетентності педагогічних працівників у контексті НУШ | Реєструватись |
| 26 | 27.02 – 02.03 | Психологічна допомога дитині у психотравмуючій ситуації | Реєструватись |
| 27 | 27.02 – 02.03 | Комунікативна компетентність сучасного педагога: педагогічна риторика, культура мовлення, красномовство | Реєструватись |
| 28 | 27.02 – 02.03 | Педагогічна майстерня: сучасний урок технологій | Реєструватись |
| 29 | 27.02 – 02.03 | Моделювання індивідуальної програми розвитку для дитини з особливими освітніми потребами | Реєструватись |
| № | Термін навчання | Категорія слухачів | Реєстрація |
|---|---|---|---|
| 1 | 06.03 – 09.03 | Гео- та зовнішньополітичний контекст історичного буття України | Реєструватись |
| 2 | 06.03 – 09.03 | Цифрові інструменти сучасного педагога | Реєструватись |
| 3 | 06.03 – 09.03 | Мистецтво роботи з батьками в сучасних освітніх реаліях | Реєструватись |
| 4 | 06.03 – 09.03 | Імплементація інноваційних методів навчання в освітній процес на уроках іноземних мов | Реєструватись |
| 5 | 06.03 – 09.03 | Розвиток здоров’язбережувальної компетентності вчителя фізичної культури як основа його професійного вдосконалення | Реєструватись |
| 6 | 06.03 – 09.03 | Використання інноваційних педагогічних технологій в освітньому процесі | Реєструватись |
| 7 | 06.03 – 09.03 | Scratch - перша сходинка до мистецтва програмування | Реєструватись |
| 8 | 13.03 – 16.03 | Основи ІКТ в професійній діяльності педагогічних працівників | Реєструватись |
| 9 | 13.03 – 16.03 | Використання інноваційних технологій навчання в освітньому процесі НУШ | Реєструватись |
| 10 | 13.03 – 16.03 | Професійні компетентності вчителів української словесності в підготовці учнів до НМТ / ЗНО з української мови та літератури | Реєструватись |
| 11 | 13.03 – 16.03 | Розвиток сенсорної сфери дитини як запорука ефективного психолого-педагогічного впливу | Реєструватись |
| 12 | 13.03 – 16.03 | Використання методів арт-терапії в освітньому середовищі | Реєструватись |
| 13 | 13.03 – 16.03 | Класний керівник у сучасному освітньому процесі | Реєструватись |
| 14 | 13.03 – 16.03 | Основні аспекти проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки дитини. Корекція розвитку | Реєструватись |
| 15 | 20.03 – 23.03 | Психологія партнерства як основа безпечного освітнього середовища | Реєструватись |
| 16 | 20.03 – 23.03 | Екологічна освіта і виховання в контексті НУШ | Реєструватись |
| 17 | 20.03 – 23.03 | Ігрові технології з розвитку навичок критичного і креативного мислення в учасників освітнього процесу | Реєструватись |
| 18 | 20.03 – 23.03 | Особливості організацій освітнього середовища в контексті НУШ | Реєструватись |
| 19 | 20.03 – 23.03 | Емоційна підтримка. Стрес та стресостійкість у педагогічній професії | Реєструватись |
| 20 | 20.03 – 23.03 | Формування цінностей учнів засобами словесності в контексті Концепції «Нова українська школа» | Реєструватись |
| 21 | 20.03 – 23.03 | Мова програмування Python як шлях до опанування новітніх технологій | Реєструватись |
| 22 | 27.03 – 30.03 | Хмарні сервіси у роботі сучасного педагога | Реєструватись |
| 23 | 27.03 – 30.03 | Особливості організації корекційної роботи з розвитку сенсорної сфери дитини з психофізичними порушеннями | Реєструватись |
| 24 | 27.03 – 30.03 | Профілактика психотичних і не психотичних порушень в освітньому процесі | Реєструватись |
| 25 | 27.03 – 30.03 | Імідж педагога: від стереотипів до інновацій | Реєструватись |
| 26 | 27.03 – 30.03 | Психологічна допомога дитині у психотравмуючій ситуації | Реєструватись |
| 27 | 27.03 – 30.03 | Інновації на уроках української мови та літератури, зарубіжної літератури | Реєструватись |
| 28 | 27.03 – 30.03 | Моделювання індивідуальної програми розвитку для дитини з особливими освітніми потребами | Реєструватись |
| № | Термін навчання | Категорія слухачів | Реєстрація |
|---|---|---|---|
| 1 | 03.04 – 06.04 | Використання інноваційних технологій навчання в освітньому процесі НУШ | Реєструватись |
| 2 | 03.04 – 06.04 | Організація дистанційного навчання педагогічних працівників | Реєструватись |
| 3 | 03.04 – 06.04 | Психолого-педагогічний супровід і підтримка учасників освітнього процесу в контексті НУШ | Реєструватись |
| 4 | 03.04 – 06.04 | Мовленнєві компетентності педагогічних працівників у контексті НУШ | Реєструватись |
| 5 | 03.04 – 06.04 | Медіаграмотність під час та після війни. Як управляти інформаційним потоком | Реєструватись |
| 6 | 03.04 – 06.04 | Використання інноваційних методів навчання в умовах європейських інтеграційних процесів | Реєструватись |
| 7 | 03.04 – 06.04 | Steаm та робототехніка як невід‘ємні складові НУШ | Реєструватись |
| 8 | 03.04 – 06.04 | Моделювання індивідуальної програми розвитку для дитини з особливими освітніми потребами | Реєструватись |
| 9 | 10.04 – 13.04 | Автономія закладу освіти: виклики та перспективи | Реєструватись |
| 10 | 10.04 – 13.04 | Цифрові інструменти сучасного педагога | Реєструватись |
| 11 | 10.04 – 13.04 | Класний керівник у сучасних освітніх реаліях | Реєструватись |
| 12 | 10.04 – 13.04 | Розвиток фахової і здоров’язбережувальної компетентностей вчителя | Реєструватись |
| 13 | 10.04 – 13.04 | Використання методів арт-терапії в освітньому середовищі | Реєструватись |
| 14 | 10.04 – 13.04 | Педагогічна майстерня: сучасний урок технологій | Реєструватись |
| 15 | 10.04 – 13.04 | Моделювання індивідуальної програми розвитку для дитини з особливими освітніми потребами | Реєструватись |
| 16 | 17.04 – 20.04 | Історія повсякдення – складова сучасного курсу історії України | Реєструватись |
| 17 | 17.04 – 20.04 | Цифрове портфоліо сучасного вчителя | Реєструватись |
| 18 | 17.04 – 20.04 | Екологічна освіта і виховання в контексті НУШ | Реєструватись |
| 19 | 17.04 – 20.04 | Використання інноваційних педагогічних технологій в освітньому процесі | Реєструватись |
| 20 | 17.04 – 20.04 | Профілактика професійного вигорання в умовах освітнього процесу | Реєструватись |
| 21 | 17.04 – 20.04 | Аналіз художнього літературного твору в шкільній практиці | Реєструватись |
| 22 | 24.04 – 27.04 | Психологія партнерства як основа безпечного освітнього середовища | Реєструватись |
| 23 | 24.04 – 27.04 | Використання інноваційних технологій навчання в освітньому процесі НУШ | Реєструватись |
| 24 | 24.04 – 27.04 | Мовно-комунікативна компетентність педагогів у контексті їхніх професійних компетентностей | Реєструватись |
| 25 | 24.04 – 27.04 | Розвиток сенсорної сфери дитини як запорука ефективного психолого-педагогічного впливу | Реєструватись |
| 26 | 24.04 – 27.04 | Психологічна допомога дитині у психотравмуючій ситуації | Реєструватись |
| 27 | 24.04 – 27.04 | Інфомедійна грамотність сучасного вчителя-філолога в умовах цифрової освіти | Реєструватись |
| 28 | 24.04 – 27.04 | Моделювання індивідуальної програми розвитку для дитини з особливими освітніми потребами | Реєструватись |
| № | Термін навчання | Категорія слухачів | Реєстрація |
|---|---|---|---|
| 1 | 01.05 – 04.05 | Основи ІКТ в професійній діяльності педагогічних працівників | Реєструватись |
| 2 | 01.05 – 04.05 | Використання інноваційних методів навчання в умовах європейських інтеграційних процесів | Реєструватись |
| 3 | 01.05 – 04.05 | Людина в дзеркалі системного та нейробіологічного підходів: культурно-освітній вимір | Реєструватись |
| 4 | 01.05 – 04.05 | Удосконалення мовленнєвої компетентності вчителя – шлях до створення грамотного освітнього середовища НУШ | Реєструватись |
| 5 | 01.05 – 04.05 | Елементи програмування GeoGebra Script для створення динамічних математичних моделей. Мова програмування JavaScript | Реєструватись |
| 6 | 01.05 – 04.05 | Особливості викладання інтегрованого курсу «Мистецтво» в початкових класах в контексті вимог Концепції Нової української школи | Реєструватись |
| 7 | 15.05 – 18.05 | Хмарні сервіси у роботі сучасного педагога | Реєструватись |
| 8 | 15.05 – 18.05 | Психолого-педагогічний супровід і підтримка учасників освітнього процесу в контексті НУШ | Реєструватись |
| 9 | 15.05 – 18.05 | Мистецтво роботи з батьками в сучасних освітніх реаліях | Реєструватись |
| 10 | 15.05 – 18.05 | Особливості організації корекційної роботи з розвитку сенсорної сфери дитини з психофізичними порушеннями | Реєструватись |
| 11 | 15.05 – 18.05 | Інновації на уроках української мови та літератури, зарубіжної літератури | Реєструватись |
| 12 | 15.05 – 18.05 | НУШ: реалізація ключової компетентності «підприємництво і підприємливість» при викладанні навчальних предметів | Реєструватись |
| 13 | 22.05 – 25.05 | Виникнення й еволюція українства з найдавніших часів до сьогодення | Реєструватись |
| 14 | 22.05 – 25.05 | Екологічна освіта і виховання в контексті НУШ | Реєструватись |
| 15 | 22.05 – 25.05 | Психологія партнерства як основа безпечного освітнього середовища | Реєструватись |
| 16 | 22.05 – 25.05 | Особливості організацій освітнього середовища в контексті НУШ | Реєструватись |
| 17 | 22.05 – 25.05 | Емоційна підтримка. Стрес та стресостійкість у педагогічній професії | Реєструватись |
| 18 | 22.05 – 25.05 | Інфомедійна грамотність сучасного вчителя-філолога в умовах цифрової освіти | Реєструватись |
| 19 | 22.05 – 25.05 | Мобільні додатки в освітньому процесі вчителя | Реєструватись |
| 20 | 22.05 – 25.05 | Моделювання індивідуальної програми розвитку для дитини з особливими освітніми потребами | Реєструватись |
| 21 | 29.05 – 01.06 | Впровадження steam-освіти у викладання природничих дисциплін на засадах екологічної естетики | Реєструватись |
| 22 | 29.05 – 01.06 | Цифрові інструменти сучасного педагога | Реєструватись |
| 23 | 29.05 – 01.06 | Використання інноваційних технологій навчання в освітньому процесі НУШ | Реєструватись |
| 24 | 29.05 – 01.06 | Формування соціально-побутової самостійності у дітей з порушеннями психофізичного розвитку | Реєструватись |
| 25 | 29.05 – 01.06 | Основи біомеханіки та збереження здоров’я опорно-рухового апарату | Реєструватись |
| 26 | 29.05 – 01.06 | Психологічна допомога дитині у психотравмуючій ситуації | Реєструватись |
| 27 | 29.05 – 01.06 | Імплементація інноваційних методів навчання в освітній процес на уроках іноземних мов | Реєструватись |
| 28 | 29.05 – 01.06 | НУШ: Фінансова грамотність як ключова компетентність | Реєструватись |
| № | Термін навчання | Категорія слухачів | Реєстрація |
|---|---|---|---|
| 1 | 05.06 – 08.06 | Цифрові інструменти сучасного педагога | Реєструватись |
| 2 | 05.06 – 08.06 | Розвиток конфліктологічної компетентності, технологія медіації у вирішенні конфліктів | Реєструватись |
| 3 | 05.06 – 08.06 | Ігрові технології з розвитку навичок критичного і креативного мислення в учасників освітнього процесу | Реєструватись |
| 4 | 05.06 – 08.06 | Особливості психолого-педагогічної взаємодії з сучасними підлітками | Реєструватись |
| 5 | 05.06 – 08.06 | Науково-методична та інноваційна складова вивчення економічної і соціальної географії | Реєструватись |
| 6 | 05.06 – 08.06 | Аналіз художнього літературного твору в шкільній практиці | Реєструватись |
| 7 | 05.06 – 08.06 | Інновації на уроках української мови та літератури, зарубіжної літератури | Реєструватись |
| 8 | 05.06 – 08.06 | Особливості навчання інтегрованого курсу природничої освітньої галузі: від модельних навчальних програм до практики втілення | Реєструватись |
| 9 | 05.06 – 08.06 | Особливості викладання інтегрованого курсу «Мистецтво» в початкових класах в контексті вимог Концепції Нової української школи | Реєструватись |
| 10 | 12.06 – 15.06 | Сучасна історична й публіцистична література у застосуванні до курсу історії в НУШ | Реєструватись |
| 11 | 12.06 – 15.06 | Психологія партнерства як основа безпечного освітнього середовища | Реєструватись |
| 12 | 12.06 – 15.06 | Використання інноваційних технологій навчання в освітньому процесі НУШ | Реєструватись |
| 13 | 12.06 – 15.06 | Класний керівник у сучасних освітніх реаліях | Реєструватись |
| 14 | 12.06 – 15.06 | Використання методів арт-терапії в освітньому середовищі | Реєструватись |
| 15 | 19.06 – 22.06 | Автономія закладу освіти: виклики та перспективи | Реєструватись |
| 16 | 19.06 – 22.06 | Психоісторичні та геополітичні виміри пізнання історії: культурно-освітній аспект | Реєструватись |
| 17 | 19.06 – 22.06 | Імідж педагога: від стереотипів до інновацій | Реєструватись |
| 18 | 19.06 – 22.06 | Мультимедійний освітній програмний кейс вчителя НУШ | Реєструватись |
| 19 | 19.06 – 22.06 | Моделювання індивідуальної програми розвитку для дитини з особливими освітніми потребами | Реєструватись |
| 20 | 26.06 – 29.06 | Еколого-збалансований розвиток Вінницької області в контексті НУШ | Реєструватись |
| 21 | 26.06 – 29.06 | Емоційна підтримка. Стрес та стресостійкість у педагогічній професії | Реєструватись |
| 22 | 26.06 – 29.06 | Профілактика професійного вигорання в умовах освітнього процесу | Реєструватись |
| 23 | 26.06 – 29.06 | Особливості викладання предмету «Технології» в 5 класі НУШ: теоретичний та практичний аспекти | Реєструватись |
| 24 | 26.06 – 29.06 | Формування цінностей учнів засобами словесності в контексті Концепції «Нова українська школа» | Реєструватись |
| 25 | 26.06 – 29.06 | STEM - освіта як одна із складових реалізації Концепції «Нова українська школа». STEM - компетентність вчителя математики | Реєструватись |
| 26 | 26.06 – 29.06 | Особливості викладання фізичної культури в початкових класах в контексті НУШ | Реєструватись |
| № | Термін навчання | Категорія слухачів | Реєстрація |
|---|---|---|---|
| 1 | 03.07 – 06.07 | Мистецтво роботи з батьками в сучасних освітніх реаліях | Реєструватись |
| 2 | 03.07 – 06.07 | Організація музично-ігрової діяльності з дітьми в контексті наступності дошкільної та початкової освіти за вимогами НУШ | Реєструватись |
| 3 | 03.07 – 06.07 | Науково-методична та інноваційна складова вивчення економічної і соціальної географії | Реєструватись |
| 4 | 03.07 – 06.07 | Мультимедійний освітній програмний кейс вчителя НУШ | Реєструватись |
| 5 | 03.07 – 06.07 | Моделювання індивідуальної програми розвитку для дитини з особливими освітніми потребами | Реєструватись |
| 6 | 10.07 – 13.07 | Особливості викладання предмету «Технології» в 5 класі НУШ: теоретичний та практичний аспекти | Реєструватись |
| 7 | 10.07 – 13.07 | Розвиток здоров’язбережувальної компетентності вчителя фізичної культури як основа його професійного вдосконалення | Реєструватись |
| 8 | 10.07 – 13.07 | Класний керівник у сучасному освітньому процесі | Реєструватись |
| 9 | 10.07 – 13.07 | Scratch - перша сходинка до мистецтва програмування | Реєструватись |
| 10 | 10.07 – 13.07 | Моделювання індивідуальної програми розвитку для дитини з особливими освітніми потребами | Реєструватись |
| № | Термін навчання | Категорія слухачів | Реєстрація |
|---|---|---|---|
| 1 | 28.08 – 31.08 | Основи ІКТ в професійній діяльності педагогічних працівників | Реєструватись |
| 2 | 28.08 – 31.08 | Особливості психолого-педагогічної взаємодії з сучасними підлітками | Реєструватись |
| 3 | 28.08 – 31.08 | Мобільні додатки в освітньому процесі вчителя | Реєструватись |
| 4 | 28.08 – 31.08 | Моделювання індивідуальної програми розвитку для дитини з особливими освітніми потребами | Реєструватись |
| № | Термін навчання | Категорія слухачів | Реєстрація |
|---|---|---|---|
| 1 | 04.09 – 07.09 | Організація дистанційного навчання педагогічних працівників | Реєструватись |
| 2 | 04.09 – 07.09 | Імплементація інноваційних методів навчання в освітній процес на уроках іноземних мов | Реєструватись |
| 3 | 04.09 – 07.09 | Використання інноваційних педагогічних технологій в освітньому процесі | Реєструватись |
| 4 | 04.09 – 07.09 | Специфіка роботи асистента вчителя | Реєструватись |
| 5 | 11.09 – 14.09 | Гео- та зовнішньополітичний контекст історичного буття України | Реєструватись |
| 6 | 11.09 – 14.09 | Цифрові інструменти сучасного педагога | Реєструватись |
| 7 | 11.09 – 14.09 | Особливості психолого-педагогічної взаємодії з сучасними підлітками | Реєструватись |
| 8 | 11.09 – 14.09 | Імідж педагога: від стереотипів до інновацій | Реєструватись |
| 9 | 11.09 – 14.09 | Використання методів арт-терапії в освітньому середовищі | Реєструватись |
| 10 | 11.09 – 14.09 | Особливості викладання предмету «Технології» в 5 класі НУШ: теоретичний та практичний аспекти | Реєструватись |
| 11 | 11.09 – 14.09 | Елементи програмування GeoGebra Script для створення динамічних математичних моделей. Мова програмування JavaScript | Реєструватись |
| 12 | 11.09 – 14.09 | Специфіка роботи асистента вчителя | Реєструватись |
| 13 | 18.09 – 21.09 | Автономія закладу освіти: виклики та перспективи | Реєструватись |
| 14 | 18.09 – 21.09 | Цифрове портфоліо сучасного вчителя | Реєструватись |
| 15 | 18.09 – 21.09 | Ігрові технології з розвитку навичок критичного і креативного мислення в учасників освітнього процесу | Реєструватись |
| 16 | 18.09 – 21.09 | Медіаграмотність під час та після війни. Як управляти інформаційним потоком | Реєструватись |
| 17 | 18.09 – 21.09 | Розвиток сенсорної сфери дитини як запорука ефективного психолого-педагогічного впливу | Реєструватись |
| 18 | 18.09 – 21.09 | Психологічна допомога дитині у психотравмуючій ситуації | Реєструватись |
| 19 | 18.09 – 21.09 | Удосконалення мовленнєвої компетентності вчителя – шлях до створення грамотного освітнього середовища НУШ | Реєструватись |
| 20 | 18.09 – 21.09 | Підготовка учнів до складання ЗНО з математики | Реєструватись |
| 21 | 18.09 – 21.09 | Специфіка роботи асистента вчителя | Реєструватись |
| 22 | 25.09 – 28.09 | Впровадження steam-освіти у викладання природничих дисциплін на засадах екологічної естетики | Реєструватись |
| 23 | 25.09 – 28.09 | Використання інноваційних технологій навчання в освітньому процесі НУШ | Реєструватись |
| 24 | 25.09 – 28.09 | Хмарні сервіси у роботі сучасного педагога | Реєструватись |
| 25 | 25.09 – 28.09 | Психолого-педагогічний супровід і підтримка учасників освітнього процесу в контексті НУШ | Реєструватись |
| 26 | 25.09 – 28.09 | Мовленнєві компетентності педагогічних працівників у контексті НУШ | Реєструватись |
| 27 | 25.09 – 28.09 | Емоційна підтримка. Стрес та стресостійкість у педагогічній професії | Реєструватись |
| 28 | 25.09 – 28.09 | Особливості навчання інтегрованого курсу природничої освітньої галузі: від модельних навчальних програм до практики втілення | Реєструватись |
| 29 | 25.09 – 28.09 | Мультимедійний освітній програмний кейс вчителя НУШ | Реєструватись |
| 30 | 25.09 – 28.09 | Моделювання індивідуальної програми розвитку для дитини з особливими освітніми потребами | Реєструватись |
| № | Термін навчання | Категорія слухачів | Реєстрація |
|---|---|---|---|
| 1 | 02.10 – 05.10 | Використання інноваційних технологій навчання в освітньому процесі НУШ | Реєструватись |
| 2 | 02.10 – 05.10 | Цифрові інструменти сучасного педагога | Реєструватись |
| 3 | 02.10 – 05.10 | Особливості організації корекційної роботи з розвитку сенсорної сфери дитини з психофізичними порушеннями | Реєструватись |
| 4 | 02.10 – 05.10 | Основи баз даних, мова SQL | Реєструватись |
| 5 | 09.10 – 12.10 | Використання інноваційних технологій навчання в освітньому процесі НУШ | Реєструватись |
| 6 | 09.10 – 12.10 | Організація дистанційного навчання педагогічних працівників | Реєструватись |
| 7 | 09.10 – 12.10 | Розвиток конфліктологічної компетентності, технологія медіації у вирішенні конфліктів | Реєструватись |
| 8 | 09.10 – 12.10 | Мовно-комунікативна компетентність педагогів у контексті їхніх професійних компетентностей | Реєструватись |
| 9 | 09.10 – 12.10 | Мистецтво роботи з батьками в сучасних освітніх реаліях | Реєструватись |
| 10 | 09.10 – 12.10 | Використання методів арт-терапії в освітньому середовищі | Реєструватись |
| 11 | 09.10 – 12.10 | Використання інноваційних методів навчання в умовах європейських інтеграційних процесів | Реєструватись |
| 12 | 09.10 – 12.10 | Інновації на уроках української мови та літератури, зарубіжної літератури | Реєструватись |
| 13 | 09.10 – 12.10 | Мова програмування Python як шлях до опанування новітніх технологій | Реєструватись |
| 14 | 09.10 – 12.10 | Моделювання індивідуальної програми розвитку для дитини з особливими освітніми потребами | Реєструватись |
| 15 | 16.10 – 19.10 | Класний керівник у сучасних освітніх реаліях | Реєструватись |
| 16 | 16.10 – 19.10 | Комунікативна компетентність сучасного педагога: педагогічна риторика, культура мовлення, красномовство | Реєструватись |
| 17 | 16.10 – 19.10 | Педагогічний вимір профілактики стресу, неврозу, емоційного вигорання, дефіциту уваги та порушень характеру | Реєструватись |
| 18 | 16.10 – 19.10 | Класний керівник у сучасному освітньому процесі | Реєструватись |
| 19 | 16.10 – 19.10 | Моделювання індивідуальної програми розвитку для дитини з особливими освітніми потребами | Реєструватись |
| 20 | 23.10 – 26.10 | Особливості організацій освітнього середовища в контексті НУШ | Реєструватись |
| 21 | 23.10 – 26.10 | Психолого-педагогічний супровід і підтримка учасників освітнього процесу в контексті НУШ | Реєструватись |
| 22 | 23.10 – 26.10 | Валеологічні та екологічні аспекти формування здоров’язберігаючих компетентностей учнів в контексті НУШ | Реєструватись |
| 23 | 23.10 – 26.10 | Мовленнєві компетентності педагогічних працівників у контексті НУШ | Реєструватись |
| 24 | 23.10 – 26.10 | Науково-методична та інноваційна складова вивчення економічної і соціальної географії | Реєструватись |
| 25 | 23.10 – 26.10 | Розвиток сенсорної сфери дитини як запорука ефективного психолого-педагогічного впливу | Реєструватись |
| 26 | 23.10 – 26.10 | Формування цінностей учнів засобами словесності в контексті Концепції «Нова українська школа» | Реєструватись |
| 27 | 23.10 – 26.10 | Мобільні додатки в освітньому процесі вчителя | Реєструватись |
| 28 | 23.10 – 26.10 | Моделювання індивідуальної програми розвитку для дитини з особливими освітніми потребами | Реєструватись |
| 29 | 30.10 – 02.11 | Класний керівник у сучасних освітніх реаліях | Реєструватись |
| 30 | 30.10 – 02.11 | Розвиток здоров’язбережувальної компетентності вчителя фізичної культури як основа його професійного вдосконалення | Реєструватись |
| 31 | 30.10 – 02.11 | Психологічна допомога дитині у психотравмуючій ситуації | Реєструватись |
| 32 | 30.10 – 02.11 | STEM - освіта як одна із складових реалізації Концепції «Нова українська школа». STEM - компетентність вчителя математики | Реєструватись |
| 33 | 30.10 – 02.11 | Моделювання індивідуальної програми розвитку для дитини з особливими освітніми потребами | Реєструватись |
| № | Термін навчання | Категорія слухачів | Реєстрація |
|---|---|---|---|
| 1 | 06.11 – 09.11 | Використання інноваційних технологій навчання в освітньому процесі НУШ | Реєструватись |
| 2 | 06.11 – 09.11 | Особливості організації корекційної роботи з розвитку сенсорної сфери дитини з психофізичними порушеннями | Реєструватись |
| 3 | 06.11 – 09.11 | Аналіз художнього літературного твору в шкільній практиці | Реєструватись |
| 4 | 06.11 – 09.11 | Розвиток здоров’язбережувальної компетентності вчителя фізичної культури як основа його професійного вдосконалення | Реєструватись |
| 5 | 06.11 – 09.11 | Scratch - перша сходинка до мистецтва програмування | Реєструватись |
| 6 | 06.11 – 09.11 | Вдосконалення володіння жестовою мовою | Реєструватись |
| 7 | 13.11 – 16.11 | Психолого-педагогічний супровід і підтримка учасників освітнього процесу в контексті НУШ | Реєструватись |
| 8 | 13.11 – 16.11 | Ігрові технології з розвитку навичок критичного і креативного мислення в учасників освітнього процесу | Реєструватись |
| 9 | 13.11 – 16.11 | Мистецтво роботи з батьками в сучасних освітніх реаліях | Реєструватись |
| 10 | 13.11 – 16.11 | Імплементація інноваційних методів навчання в освітній процес на уроках іноземних мов | Реєструватись |
| 11 | 13.11 – 16.11 | Використання методів арт-терапії в освітньому середовищі | Реєструватись |
| 12 | 13.11 – 16.11 | Використання інноваційних педагогічних технологій в освітньому процесі | Реєструватись |
| 13 | 13.11 – 16.11 | Steаm та робототехніка як невід‘ємні складові НУШ | Реєструватись |
| 14 | 13.11 – 16.11 | Моделювання індивідуальної програми розвитку для дитини з особливими освітніми потребами | Реєструватись |
| 15 | 20.11 – 23.11 | Екологічна освіта і виховання в контексті НУШ | Реєструватись |
| 16 | 20.11 – 23.11 | Особливості організацій освітнього середовища в контексті НУШ | Реєструватись |
| 17 | 20.11 – 23.11 | Професійні компетентності вчителів української словесності в підготовці учнів до НМТ / ЗНО з української мови та літератури | Реєструватись |
| 18 | 20.11 – 23.11 | Особливості психолого-педагогічної взаємодії з сучасними підлітками | Реєструватись |
| 19 | 20.11 – 23.11 | Міжнародне гуманітарне право та національне законодавство у формуванні громадянської компетентності в НУШ | Реєструватись |
| 20 | 20.11 – 23.11 | Інновації на уроках української мови та літератури, зарубіжної літератури | Реєструватись |
| 21 | 20.11 – 23.11 | Профілактика професійного вигорання в умовах освітнього процесу | Реєструватись |
| 22 | 20.11 – 23.11 | Моделювання індивідуальної програми розвитку для дитини з особливими освітніми потребами | Реєструватись |
| 23 | 27.11 – 30.11 | Автономія закладу освіти: виклики та перспективи | Реєструватись |
| 24 | 27.11 – 30.11 | Комунікативна компетентність сучасного педагога: педагогічна риторика, культура мовлення, красномовство | Реєструватись |
| 25 | 27.11 – 30.11 | Педагогічна майстерня: сучасний урок технологій | Реєструватись |
| 26 | 27.11 – 30.11 | Підготовка учнів до складання ЗНО з математики | Реєструватись |
| 27 | 27.11 – 30.11 | Мобільні додатки в освітньому процесі вчителя | Реєструватись |
| 28 | 27.11 – 30.11 | Особливості викладання фізичної культури в початкових класах в контексті НУШ | Реєструватись |
| № | Термін навчання | Категорія слухачів | Реєстрація |
|---|---|---|---|
| 1 | 04.12 – 07.12 | Емоційна підтримка. Стрес та стресостійкість у педагогічній професії | Реєструватись |
| 2 | 04.12 – 07.12 | Використання інноваційних методів навчання в умовах європейських інтеграційних процесів | Реєструватись |
| 3 | 04.12 – 07.12 | Класний керівник у сучасному освітньому процесі | Реєструватись |
| 4 | 04.12 – 07.12 | Моделювання індивідуальної програми розвитку для дитини з особливими освітніми потребами | Реєструватись |
| 5 | 11.12 – 14.12 | Історія повсякдення – складова сучасного курсу історії України | Реєструватись |
| 6 | 11.12 – 14.12 | Впровадження steam-освіти у викладання природничих дисциплін на засадах екологічної естетики | Реєструватись |
| 7 | 11.12 – 14.12 | Інфомедійна грамотність сучасного вчителя-філолога в умовах цифрової освіти | Реєструватись |
| 8 | 11.12 – 14.12 | Педагогічний вимір профілактики стресу, неврозу, емоційного вигорання, дефіциту уваги та порушень характеру | Реєструватись |
| 9 | 11.12 – 14.12 | Мультимедійний освітній програмний кейс вчителя НУШ | Реєструватись |