Обласна конференція: “STEM-навчання як сучасний інструмент підвищення якості інклюзивної освіти”

30 квітня 2024 року в онлайн-режимі відбулася обласна конференція “STEM-навчання як сучасний інструмент підвищення якості інклюзивної освіти” в межах Всеукраїнського фестивалю «STEM-весна – 2024».

Конференція була присвячена обговоренню ролі науки, технологій, інженерії та математики (STEM) у підвищенні якості інклюзивної освіти. Учасники мали змогу ознайомитися з новітніми дослідженнями, практичним досвідом та кращими практиками в галузі використання STEM-підходів для забезпечення рівних можливостей для всіх учнів.

У заході брали участь педагогічні та науково-педагогічні працівники КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти», педагогічні працівники закладів загальної середньої освіти, професійної технічної освіти, та зацікавлені педагоги.

З вітальним словом до учасників форуму звернулись Олена Володимирівна Герасімова, проректор з науково-педагогічної роботи КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти» та Тетяна Ромуальдівна Браніцька, доктор педагогічних наук, професор, завідувач кафедри педагогічних наук, початкової та корекційної освіти КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти».

Після вітальних слів учасники конференції мали можливість послухати захоплюючі виступи спікерів, які представили унікальні погляди та практичний досвід щодо впровадження STEM-навчання для здобувачів освіти з ООП.

Молошнюк Людмила Василівна, методист відділу «Ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти» при КЗВО «Вінницька академія неперервної освіти», розглянула питання етики взаємодії в умовах інклюзивної освіти, висвітливши складові безбар'єрності та правила мови.

У своїй доповіді Маляр Олена Іванівна, кандидат психологічних наук, доцент КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти», представила огляд категорій дітей з особливими освітніми потребами та надала психолого-педагогічні рекомендації щодо організації їхнього навчання та виховання.

Доцент кафедри педагогічних наук, початкової та корекційної освіти, кандидат педагогічних наук у КЗВО «Вінницька академія неперервної освіти», Жаровська Олена Петрівна, у своїй доповіді підкреслила важливість застосування СМАРТ-ОСВІТИ І STEM-ТЕХНОЛОГІЙ для розвитку громадянської компетентності у дітей з різними особливостями навчання.

Надія Іванівна Салтановська, кандидат педагогічних наук та керівник лабораторії математики у КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти», висвітлила STEM як ключовий тренд у загальній середній освіті на початку ХХІ століття та продемонструвала застосування STEM-технологій у навчанні математики через конкретні приклади.

Інна Миколаївна Смаковська, педагог з розвитку мовлення в Прибузькій спеціальній школі Вінницької обласної Ради, представила свій навчальний заклад та поділилася своїм досвідом у виступі на тему "Впровадження елементів STEM-освіти у заняттях з розвитку мовлення в спеціальній школі". У своєму виступі вона наводила конкретні приклади та інсайти, які можуть бути корисними для учасників конференції.

Заступник директора з навчально-виховної роботи у КЗ «Вінницький ліцей 33», Лариса Миколаївна Мишакова, представила заклад та продемонструвала практичні приклади інтеграції STEM-освіти та інклюзивних практик з метою розвитку творчих здібностей учнів. Вона поділилась досягненнями учнів у навчанні.

Олена Костянтинівна Сокольвак, заступник з навчально-виховної роботи у КЗ «Вінницькій початковій школі №5», представила школу та розповіла про процес формування STEM компетентностей у дітей з особливими освітніми потребами. Також вона поділилась успіхами учнів у STEM-навчанні.

Під час свого виступу Олена Петрівна Михайляк, завідувач лабораторії фізики та астрономії у КЗВО «Вінницькій академії безперервної освіти», ознайомила учасників конференції з застосуванням штучного інтелекту в STEM-освіті для учнів з особливими освітніми потребами.

У своєму виступі Ірина Борисівна Согур, вчитель фізики у КЗ "Вінницькому ліцеї 22", показала практичні прилади, створені учнями під час STEM-уроків з фізики, які дозволяють визначити наявність вад зору.

Людмила Миколаївна Дзигаленко, кандидат педагогічних наук та завідувач лабораторії технологій у КЗВО «Вінницькій академії безперервної освіти», у своєму виступі наголосила на важливих аспектах використання елементів STEM-освіти на уроках трудового навчання та технологій у контексті інклюзивної освіти.

Після завершення конференції, всі присутні відзначили позитивну атмосферу спілкування. Кожен з учасників спроєктував ідеї впровадження STEM-навчання для підвищення якості інклюзивної освіти у своїх освітніх галузях та навчальних закладах.

Більше фото за посиланням: https://drive.google.com/drive/folders/1SBRcZNifPOrtpaXQLp0eFZR6GI1BjF5D?usp=sharing

Підготували: Людмила Дзигаленко, Олена Михайляк

Проведений тренінг для педагогів ЗДО – учасників проєкту «Сприяння освіті», який реалізується у рамках Меморандуму про взаєморозуміння між Міністерством освіти і науки України та Тhе lego Foundation

29 квітня на базі КЗВО "Вінницька академія безперервної освіти" був проведений тренінг для педагогів закладів дошкільної освіти Вінницької, Липовецької, Літинської, Гайсинської, Ладижинської, Жмеринської, Калинівської територіальних громад – учасників проєкту «Сприяння освіті», який реалізується у рамках Меморандуму про взаєморозуміння між Міністерством освіти і науки України та Тhе lego Foundation. Цікаві завдання, ідеї, практичні вправи – прекрасний поштовх для запровадження і реалізації сучасних творчих ініціатив в реформуванні дошкільної освіти.

Підготувала: Молошнюк Л.В.

З 23 по 26 квітня 2024 року пройшли курси підвищення кваліфікації заступників директорів з навчально-виховної роботи закладів загальної середньої освіти І-ІІІ рівнів (зі стажем роботи понад п’ять років)

Підвищення кваліфікації заступників директорів проходило відповідно до Типової програми підвищення кваліфікації керівників закладів загальної середньої освіти, які впроваджують новий державний стандарт базової середньої освіти (Наказ МОН №905 від 12.10.2022 року). Навчання здійснено з використанням дистанційних технологій в синхронному режимі.

На курсах були присутні 26 заступників директорів з навчально-виховної роботи закладів загальної середньої освіти І-ІІІ рівнів, які представляли територіальні громади Вінницької області. Слухачі брали активну участь у вебінарах, які проводили викладачі академії. Цікаво і змістовно пройшов вебінар «Управління інноваційною діяльністю закладу загальної середньої освіти», під час проведення якого своїм досвідом роботи щодо участі закладу освіти у всеукраїнському експерименті «Професійна орієнтація в НУШ» поділилась заступник директора закладу загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів №4 м.Гайсин Сташко І.В. Про створення психологічно безпечного освітнього середовища в закладі освіти в умовах воєнного стану розповідала Дацко О.В., заступник директора Жмеринського ліцею №5.

Цікаво і змістовно пройшла підсумкова конференція «Упровадження Державного стандарту базової середньої освіти. Адаптаційний цикл. Підводимо підсумки». Виступи слухачів, з представленими презентаціями, надали можливість ознайомитись з цікавими наробками і досвідом колег, які представляли 20 територіальних громад Вінницької області.

Підготувала: Ковальчук В.І.

Конференція IATEFL 2024

16-19 квітня відбулась наймасштабніша конференція для вчителів і науковців з викладання англійської мови IATEFL у м. Брайтоні (Великобританія).

Олена Герасімова, проректор з науково-педагогічної роботи КЗВО «ВАБО», тренер і фасилітатор для вчителів англійської мови, була запрошена однією з шістьох делегатів від Британської Ради в Україні на конференцію.

IATEFLзареєстрований у 1967 р. як форум для вчителів англійської мови та інших професіоналів з метою встановлення контактів один з одним та обміну ідеями. Зараз це одна з найбільш представлених на міжнародному рівні педагогічних асоціацій у світі. IATEFL пов'язує, розвиває та підтримує професіоналів з навчання англійської мови у всьому світі у їх професійному розвитку та надає платформу, де вони можуть пропонувати свої погляди, обмінюватися дослідницьким досвідом та досвідом навчання, а також вчитися один у одного.

Яскравий Брайтон зібрав сотні професіоналів викладання англійської мови, а команда IATEFLпідготувала фантастичні лінійки сесій і заходів для професійного розвитку. Кожна SIG (група особливих інтересів) проводила переговори, семінари та відкритий форум як частину своєї презентації. ДІЛОВА АНГЛІЙСЬКА (BESIG), АНГЛІЙСЬКА ДЛЯ НОСІЇВ ІНШИХ МОВ (ESOL), АНГЛІЙСЬКА ДЛЯ СПЕЦІАЛЬНИХ ЦІЛЕЙ (ESPSIG), ГЛОБАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ (GISIG), ІНКЛЮЗИВНА ПРАКТИКА ТА СПЕЦІАЛЬНІ ПОТРЕБИ В ОСВІТІ (IP&SENSIG),АВТОНОМІЯ УЧНЯ (LASIG), ЛІДЕРСТВО ТА УПРАВЛІННЯ (LAMSIG), ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ (LTSIG), ЛІТЕРАТУРА (LitSIG), ВИМОВА (PronSIG), НАПИСАННЯ МАТЕРІАЛІВ (MAWSIG), ДОСЛІДЖЕННЯ (ReSIG), РОЗВИТОК ВЧИТЕЛІВ (TDSIG), ПІДГОТОВКА ТА ОСВІТА ВЧИТЕЛІВ (TTedSIG), ТЕСТУВАННЯ, ОЦІНЮВАННЯ ТА ОЦІНЮВАННЯ (TEASIG), ЮНІ УЧНІ ТА ПІДЛІТКИ (YLTSIG).

Команда Британської Ради в Україні також були спікерами на конференції з темою “Teaching and Learning in Difficult Times”.

Підготувала: Олена ГЕРАСІМОВА