Інформаційні матеріали до Дня Героїв Небесної Сотні

Шановні колеги, звертаємо Вашу увагу, що інформаційні матеріали до Дня Героїв Небесної Сотні, українського інституту національної пам'яті та національного меморіального комплексу Героїв Небесної Сотні – музей революції Гідності, виставлені для використання в роботі вчителів області за покликанням: https://surl.li/uicasa

Збереження національної ідентичності

На виконання обласної цільової комплексної програми з національно-патріотичного виховання дітей та молоді Вінницької області до 2025 року. 11 лютого поточного року завідувач відділу українознавства КЗВО «Вінницька академія безперервної освіті» Володимир Лазаренко взяв участь і виступив на курсах підвищення кваліфікації працівників культури Вінниччини з темою «Збереження національної ідентичності як чинної складової консолідації українського суспільства в період російсько-української війни 2014-2025 року».

Захід розпочався хвилиною жалоби за полеглими патріотами у боротьбі за незалежність та територіальну цілісність України.

У своєму виступі Володимир Лазаренко проаналізував вплив тяглості історичних процесів, впровадження національної ідеї та збереження ідентичності українців на території України на творення української державності.

Охарактеризована діяльність яскравих представників національної еліти та Героїв-пасіонаріїв щодо утвердження незалежності та Соборності України. Зацитована низка історичних джерел та творів української інтелігенції щодо зазначеної тематики.

Слухачам були надані.

- Інфографіка «Чому українці та росіяни - не «братні народи»;

- Історичні каруселі - «Історія та пам’ять»;

- Освітній проект «Діалоги про війну».

У своєму виступі Володимир Лазаренко звернув увагу слухачів на актуальності основних завдань українців, які полягають у тому, що нашою фортецею духу є історична тяглість та пасіонарний зв’язок між поколіннями, їхня єдність, впровадження національної ідеї, збереження ідентичності та недопущення помилок минулого заради нашої Перемоги.

Володимир Лазаренко відповів на низку запитань та рекомендував для ознайомлення і використання в роботі низку актуальних історичних та публіцистичних творів маститих українських та зарубіжних авторів 20-21 століть.

15 лютого 2025 року на базі КЗ «Вінницький ліцей №16» у дистанційному форматі проведено ІІІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з хімії

15 лютого 2025 року на базі КЗ «Вінницький ліцей №16» у дистанційному форматі проведено ІІІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з хімії. Олімпіада –  це пошук, підтримка, розвиток творчого потенціалу обдарованої молоді.

Цього року перевірити свої теоретичні  знання, практичні навички з хімії, відповідно до квоти, могли 146 здобувачів освіти. Виявили бажання позмагатися   98 учнів. Найбільша кількість учасників (39) представлено  у 8 класі.

         Предметно-методичною комісією було запропоновано у кожній паралелі по п’ять завдань, які розподілені за вивченим матеріалом та рівнями складності.

Члени журі на чолі з головою журі Сергієм Радіо, проректора з наукової роботи Донецького національного університету імені Василя Стуса, кандидата хімічних наук, доцентом,  перевірили та проаналізували роботи учасників олімпіади.

Бажаємо усім учасникам олімпіади  не зупинятися на досягнутому і продовжувати рухатись уперед.

Щиро дякуємо оргкомітету, членам журі та наставникам учнів за плідну  та якісну роботу, за розуміння важливості нашої справи.

Підготувала: Лариса Степанова

Підвищення кваліфікації вчителів початкових класів спеціальних шкіл та навчально-реабілітаційних центрів загальної середньої освіти

З 04.02. по 07.02.2025 року відбулось підвищення кваліфікації вчителів початкових класів спеціальних шкіл та навчально-реабілітаційних центрів загальної середньої освіти. Під час  роботи курсів значна увага приділялась ефективності психолого-педагогічної допомоги особливій дитині – створенню умов для відповідного освітнього процесу для неї, що фіксується в індивідуальній програмі розвитку з чітко прописаними зовнішніми ресурсами (можливості освітнього середовища), внутрішніми ресурсами (потенціал дитини, який має бути розкритий завдяки цілеспрямованій корекційно-розвивальній роботі), а також моніторингом процесів навчання та розвитку здобувача освіти, результати якого можуть спонукати до перегляду і вдосконаленню цих процесів.

Як свідчать результати фахового тестування, слухачі курсів отримали багато корисної інформації, яку вони зможуть використати в своїй практичній діяльності. Так, вчитель Котюжанівської спеціальної школи Тиєнчук Сергій Іванович пише: «Матеріали курсу додав до своєї методичної скарбнички», вчителька Вінницької спеціальної школи для дітей з порушеннями інтелектуального розвитку Лютеревич Зоя Миколаївна стверджує: «Чудовий, змістовний матеріал курсів», вчителька цього ж закладу Троянчук Світлана Петрівна (найактивніший слухач), яку цікавлять проблеми корекційної роботи з немовленнєвими дітьми, з дітьми з РАС та з дітьми з емоційно-поведінковими порушеннями, завдяки обміну досвідом та завдяки рекомендаціям викладачів, отримала відповіді на свої питання.

Підготували: Міщенко Н.М., Маляр О.І.