5 квітня 2025 року в місті Кагарлик відбулася афілійована (не)конференція miniEdCamp Kaharlyk 2025!

Цьогорічна тема події — «Заклад освіти як простір для впровадження інновацій: від ідеї до реалізації» — об’єднала навколо себе активних, відкритих до змін педагогів, які прагнуть рухатися вперед, оновлювати навчальний процес, надихати й надихатися.

Це була справжня зустріч однодумців — сповнена тепла, підтримки, креативу та інновацій! Атмосфера була настільки дружньою та натхненною, що кожен учасник неодмінно забрав з собою не лише нові знання, а й емоційний заряд для подальших звершень.

У межах заходу освітяни мали змогу долучитися до двох експертних панелей, які охопили важливі теми сучасної освіти:

• Інструменти для викладання нового покоління — eTwinning, розвиток soft skills, творчі методики.
• Мотивація й натхнення — командна робота, менторська підтримка, допомога підліткам.
• Практика в дії — створення чат-ботів, фінансова грамотність, тактична комунікація.
• Відповіді на виклики сьогодення — соціально-емоційне навчання, спілкування в умовах війни.

Окремим творчим простором стали майстер-класи під час перерв – у форматі STEAM-майстерні ідей, які подарували учасникам нові практичні інструменти та натхнення до дій.

Афілійовану (не)конференцію miniEdCamp Kaharlyk 2025 відвідали:

• Людмила Дзигаленко — завідувачка лабораторії технологій КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти»
• Олена Михайляк — завідувачка лабораторії фізики та астрономії КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти»
• Віктор Могуч — учитель технологій та інформатики КЗ «Вінницький ліцей №19»

Зустріч залишила глибокий слід у серцях кожного учасника. А найголовніше — здобутий досвід перетвориться на натхнення діяти, змінювати та розвивати освіту щодня.

Підготували: Людмила ДЗИГАЛЕНКО;

Олена МИХАЙЛЯК

Утвердження української національної ідентичності

Виконуючи обласну цільову комплексну соціальну програму з національно-патріотичного виховання дітей та молоді Вінницької області до 2025 року. 3 квітня поточного року завідувач відділу українознавства КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти» Володимир Лазаренко взяв участь у методологічному семінарі, організатором якого виступила Академія педагогічних наук України «Стратегічні ініціативи та інноваційні практики утвердження української національної ідентичності в умовах воєнного стану».

Захід проходив у приміщенні Президії академії педагогічних наук м. Києва за участі представників ВРУ, МОНУ, ММСУ, МОУ, вчених вищих навчальних закладів, аспірантів, вчителів, громадських організацій та ЗМІ.

Методологічний семінар проходив у режимах: офлайн і онлайн, пленарному та шести секційних засіданях.

У ньому взяли участь понад 500 учасників, серед яких 51 доктори наук, 59 кандидатів наук, аспіранти, учителі освітніх закладів, працівники Українського інституту національної пам’яті, краєзнавці, представники ЗМІ та громадськості України.

Методологічний семінар розпочали виконанням Гімну України та вшануванням полеглих за незалежність, територіальну цілісність, соборність та суверенітет України.

У роботі конференції взяв участь та виступив академік АПНУ Василь Кремінь, який зазначив, що відповідні семінари та конференції проводяться з 1999 року. Він обгрунтував актуальність та дієвість формування національної єдності, яка будує нашу націю на основі національної ідентичності та самоповаги, максимально враховуючи звитягу та досвід українських пасіонаріїв під час російсько-української війни 2014-2025 років.

Після пленарного засідання на шести секціях методологічного семінару були розглянуті та обговорені наступні питання:

- екзистанційні виклики національної освіти: стратегії та концептуальні засади формування української національної ідентичності;

- утвердження української національної ідентичності засобами культури і мови: педагогічні практики;

- історична пам’ять і її роль у формуванні української національної ідентичності;

- молодіжні рухи та волонтерство в утвердженні української національної ідентичності;

- вплив медіа та соцмереж на національну ідентичність молоді;

- українська національна ідентичність та політкультурність: виклики сучасній освіті.

Під час семінару відбулися презентації та анонси наукових видань, перегляд відеороликів зазначеної тематики.

Слухачам була надана широка та багатостороння інформація щодо історичних подій утвердження української ідентичності, її творців-пасіонарних постатей та подій, ролі українознавства та краєзнавства у цих глибинних історичних та суспільно-формуючих процесах.

Оприлюднені історичні джерела та документи, педагогічні праці та практики, що підтверджували значимість вивчення етнонаціональних та українознавчих наук.

У своєму виступі на секційному засіданні «Формування ціннісних орієнтирів і громадянської самосвідомості у дітей та молоді як чинного засобу консолідації українського суспільства» Володимир Лазаренко акцентував увагу присутніх на тому, що основним завданням сучасних українців є усвідомлення того, що нашою фортецею духу є пасіонарний зв'язок між поколіннями, їх єдність, впровадження національної ідеї, збереження ідентичності та недопущення помилок історичного минулого. Наведена низка історичних прикладів та подій, пов’язаних з процесами українізації часів УНР, зокрема в освіті, під керівництвом першого міністра освіти Івана Стешенка, а за часів совєтської доби Миколи Скрипника. Ці ідеї підтверджувались поезією та творами українських авторів.

Підбиваючи підсумки роботи, учасники методологічного семінару прийняли резолюцію, у якій акцентувалась увага на необхідності посилення вивчення історичного та педагогічного досвіду зазначеної вище тематики, вдосконалення у цьому контексті співпраці з діаспорою України, висвітлення пасіонарності українських воїнів задля подальшої консолідації українського суспільства та нашої Перемоги.

Підготувала: Олена ЗЕЛЕНЬКО

3 квітня 2025 року Олександр Мудрак взяв участь у засіданні ГЕР галузі знань 10 “Природничі науки” НАЗЯВО

3 квітня 2025 року завідувач кафедри екології, природничих та математичних наук Олександр Мудрак взяв участь у засіданні Галузевої експертної ради (ГЕР) галузі знань 10 “Природничі науки” Національного агенства із забезпечення якості вищої освіти (НАЗЯВО).

На засіданні ГЕР було розглянуто акредитаційні справи Львівського національного університету імені Івана Франка, Львівського державного університету безпеки життєдіяльності, Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича, Державного закладу “Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К.Д. Ушинського”, Харківського національного університету імені В.Н. Каразіна, Державної установи “Науковий центр аерокосмічних досліджень Землі Інституту геологічних наук Національної академії наук України”, Державного університету “Житомирська політехніка” освітніх програм (ОП) для першого (бакалаврського), другого (магістерського) і третього (освітньо-наукового) рівнів вищої освіти.

Пріоритетним завданням в обговоренні акредитаційних справ є дотримання державних і професійних стандартів, врахування практичних рекомендацій від експертної групи і членів ГЕР НАЗЯВО щодо ефективної реалізації та постакредитаційного моніторингу ОП.

Члени ГЕР НАЗЯВО галузі знань 10 “Природничі науки” подякували ЗСУ за можливість працювати в спокійній і безпечній обстановці!!!

Підготувала: Наталя Кузьменко

Оксана Шпортун 02.04.2025 року взяла участь в засіданні Національного агентства з акредитаційної експертизи ОНП

Завідувач кафедри психології, доктор психологічних наук, професор Оксана Шпортун 02.04.2025 року взяла участь в засіданні Національного агентства з акредитаційної експертизи ОНП «Психологія розвитку особистості у сучасному соціокультурному та освітньому просторі» Інституту психології ім. Г.С. Костюка. Основні форми співпраці кафедри психології КЗВО "Вінницька академія безперервної освіти" з Інститутом психології: обмін досвідом науковою та практичною діяльністю, організація та проведення спільних масових заходів (круглі столи, науково-практичні конференції, семінари тощо). Публікація наукових статей у фахових журналах МОН України.