Статті
Авторські та тематичні курси 2025 рік
Фахові курси Авторські та тематичні курси Тематичні курси. Психологія (15 год) Тематичні курси. Інклюзія (15 год)
| № | Термін навчання | Категорія слухачів | Список | Свідоцтва |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 07.01 – 10.01 | Цифрові інструменти сучасного педагога | Переглянути | Завантажити |
| 2 | 13.01 – 16.01 | Збереження кардіологічного здоров’я та основи морфо-фізіології серцево-судинної системи | Переглянути | Завантажити |
| 3 | 20.01 – 23.01 | Основи використання хмарних сервісів у роботі сучасного вчителя | Переглянути | Завантажити |
| 4 | 20.01 – 23.01 | Інноваційні педагогічні підходи в освітньому процесі | Переглянути | Завантажити |
| 5 | 20.01 – 23.01 | Психолого-педагогічні технології роботи з дітьми з особливими освітніми потребами | Переглянути | Завантажити |
| 6 | 20.01 – 23.01 | Олімпіадні задачі з інформаційних технологій (Word, Excel, PowerPoint, Access) | Переглянути | Завантажити |
| 7 | 20.01 – 23.01 | Моделювання індивідуальної програми розвитку для дитини з особливими освітніми потребами | Переглянути | Завантажити |
| 8 | 27.01 – 30.01 | Психолого-педагогічна взаємодія з сучасними підлітками: виклики та шляхи реалізації | Переглянути | Завантажити |
| 9 | 27.01 – 30.01 | Інновації навчально-методичного потенціалу у викладанні англійської мови в умовах європейських інтеграційних процесів | Переглянути | Завантажити |
| 10 | 27.01 – 30.01 | Цифрове портфоліо сучасного педагога | Переглянути | Завантажити |
| 11 | 27.01 – 30.01 | Педагогічний вимір профілактики стресу, неврозу, емоційного вигорання, дефіциту уваги та порушень характеру | Переглянути | Завантажити |
| № | Термін навчання | Категорія слухачів | Наказ | Свідоцтва |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 03.02 – 06.02 | Виникнення й еволюція українства з найдавніших часів до сьогодення | Переглянути | Завантажити |
| 2 | 03.02 – 06.02 | Організація музично-ігрової діяльності з дітьми в контексті наступності дошкільної та початкової освіти за вимогами НУШ | Переглянути | Завантажити |
| 3 | 03.02 – 06.02 | Розвиток сенсорної сфери дитини як запорука ефективного психолого-педагогічного впливу | Переглянути | Завантажити |
| 4 | 03.02 – 06.02 | Психолого-педагогічні технології роботи з дітьми з особливими освітніми потребами | Переглянути | Завантажити |
| 5 | 03.02 – 06.02 | Геополітичні та психоісторичні виміри пізнання історії в контексті розвитку патріотизму і національнеої ідентичнисті | Переглянути | Завантажити |
| 6 | 03.02 – 06.02 | Елементи програмування GeoGebra Script для створення динамічних математичних моделей. Мова програмування JavaScript | Переглянути | Завантажити |
| 7 | 03.02 – 06.02 | Сертифікація як інструмент підвищення якості освіти | Переглянути | Завантажити |
| 8 | 10.02 – 13.02 | Ігрові технології з розвитку навичок критичного і креативного мислення в учасників освітнього процесу | Переглянути | Завантажити |
| 9 | 10.02 – 13.02 | Професійні компетентності вчителів української словесності в підготовці учнів /учениць до НМТ - 2025 з української мови | Переглянути | Завантажити |
| 10 | 10.02 – 13.02 | Роль керівника закладу освіти в організації психоемоційної підтримки в кризовий період | Переглянути | Завантажити |
| 11 | 10.02 – 13.02 | Цифрові інструменти сучасного педагога | Переглянути | Завантажити |
| 12 | 10.02 – 13.02 | Психолого-педагогічні технології роботи з дітьми з особливими освітніми потребами | Переглянути | Завантажити |
| 13 | 10.02 – 13.02 | Моделювання індивідуальної програми розвитку для дитини з особливими освітніми потребами | Переглянути | Завантажити |
| 14 | 17.02 – 20.02 | Цифрові інструменти сучасного педагога | Переглянути | Завантажити |
| 15 | 17.02 – 20.02 | Аналіз художнього літературного твору в шкільній практиці | Переглянути | Завантажити |
| 16 | 17.02 – 20.02 | Класний керівник у сучасному освітньому процесі: плекаємо стійкість | Переглянути | Завантажити |
| 17 | 17.02 – 20.02 | Цифровий освітній програмний кейс вчителя НУШ | Переглянути | Завантажити |
| 18 | 17.02 – 20.02 | НУШ: фінансова грамотність як ключова компетентність | Переглянути | Завантажити |
| 19 | 24.02 – 27.02 | Інтегративний підхід в організації освітнього процесу НУШ | Переглянути | Завантажити |
| 20 | 24.02 – 27.02 | Класний керівник: виклики та можливості сьогодення | Переглянути | Завантажити |
| 21 | 24.02 – 27.02 | Основи використання генеративного штучного інтелекту в освітній діяльності | Переглянути | Завантажити |
| 22 | 24.02 – 27.02 | Професійне вигорання учасників освітнього процесу: технології розвитку стресостійкості та емоційної компетентності | Переглянути | Завантажити |
| 23 | 24.02 – 27.02 | Інновації на уроках української мови та літератури, зарубіжної літератури | Переглянути | Завантажити |
| 24 | 24.02 – 27.02 | Цікава фізкультура як бренд Нової української школи | Переглянути | Завантажити |
| № | Термін навчання | Категорія слухачів | Список | Свідоцтва |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 03.03 – 06.03 | Сучасна історична й публіцистична література у застосуванні до курсу історії в НУШ | Переглянути | Завантажити |
| 2 | 03.03 – 06.03 | Формування читацької компетентності молодших школярів на засадах НУШ | Переглянути | Завантажити |
| 3 | 03.03 – 06.03 | Психолого-педагогічні виклики сьогодення, шляхи вирішення | Переглянути | Завантажити |
| 4 | 03.03 – 06.03 | Розвиток сенсорної сфери дитини як запорука ефективного психолого-педагогічного впливу | Переглянути | Завантажити |
| 5 | 03.03 – 06.03 | Психолого-педагогічні технології роботи з дітьми з особливими освітніми потребами | Переглянути | Завантажити |
| 6 | 03.03 – 06.03 | Розвиток здоров’язбережувальної компетентності вчителя фізичної культури як основа його професійного вдосконалення | Переглянути | Завантажити |
| 7 | 10.03 – 13.03 | Психолого-педагогічна взаємодія з сучасними підлітками: виклики та шляхи реалізації | Переглянути | Завантажити |
| 8 | 10.03 – 13.03 | Інновації на уроках української мови та літератури, зарубіжної літератури | Переглянути | Завантажити |
| 9 | 10.03 – 13.03 | Психолого-педагогічні технології роботи з дітьми з особливими освітніми потребами | Переглянути | Завантажити |
| 10 | 10.03 – 13.03 | Цифровий освітній програмний кейс вчителя НУШ | Переглянути | Завантажити |
| 11 | 10.03 – 13.03 | Моделювання індивідуальної програми розвитку для дитини з особливими освітніми потребами | Переглянути | Завантажити |
| 12 | 17.03 – 20.03 | Формування читацької компетентності молодших школярів на засадах НУШ | Переглянути | Завантажити |
| 13 | 17.03 – 20.03 | Розвиток навичок критичного і креативного мислення в педагогів у контексті їхніх професійних компетентностей | Переглянути | Завантажити |
| 14 | 17.03 – 20.03 | Технології збереження ментального здоров'я учасників освітнього процесу: практичні кейси | Переглянути | Завантажити |
| 15 | 17.03 – 20.03 | Педагогічний вимір профілактики стресу, неврозу, емоційного вигорання, дефіциту уваги та порушень характеру | Переглянути | Завантажити |
| 16 | 17.03 – 20.03 | Основи використання генеративного штучного інтелекту в освітній діяльності | Переглянути | Завантажити |
| 17 | 17.03 – 20.03 | Використання активних методів навчання та розвиток критичного мислення і творчих здібностей учнів при викладанні географії у 7-8 класах НУШ | Переглянути | Завантажити |
| 18 | 24.03 – 27.03 | Психосоціальна підтримка учнів та самодопомога педагогів в умовах війни й повоєнного відновлення | Переглянути | Завантажити |
| 19 | 24.03 – 27.03 | STEM-освіта як інноваційний підхід у формуванні пізнавальної активності та дослідницької діяльності учнів | Переглянути | Завантажити |
| 20 | 24.03 – 27.03 | Цифрові інструменти сучасного педагога | Переглянути | Завантажити |
| 21 | 24.03 – 27.03 | Цікава фізкультура як бренд Нової української школи | Переглянути | Завантажити |
| 22 | 24.03 – 27.03 | Canva та Figma – потужні інструменти графічного дизайна для повсякденної роботи вчителя | Переглянути | Завантажити |
| 23 | 24.03 – 27.03 | Використання засобів STEAM -освіти в процесі викладання навчальних предметів мистецької освітньої галузі | Переглянути | Завантажити |
| 24 | 31.03 – 03.04 | Основи ІКТ для сучасного педагога | Переглянути | Завантажити |
| 25 | 31.03 – 03.04 | Імідж педагога: від стереотипів до інновацій | Переглянути | Завантажити |
| 26 | 31.03 – 03.04 | Удосконалення мовленнєвої компетентності вчителя в освітньому просторі НУШ | Переглянути | Завантажити |