Слухачі курсів поглибили свої знання з питань діагностики мовлення дітей раннього віку, профілактики порушень писемного мовлення у дошкільників та учнів початкової школи. Зокрема, приділялась значна увага корекції та розвитку у дітей з порушеннями мовлення фонетико-фонематичних функцій та слухових операцій, розвитку зорово-просторового гнозису, розвитку графо-моторних функцій, онтогенезу формування навичок мовного аналізу та синтезу.
Слухачі отримали практичні поради щодо використання ігротерапії як інструменту в роботі вчителя-логопеда, окремих стратегій і тактик логопедичної допомоги дітям з розладами аутичного спектру.
Підготували: Ніна Міщенко, Олена Маляр