Статті
Завершилися тематичні курси підвищення кваліфікації за програмою «Медіація та відновні практики: сучасні технології класрум-менеджменту для ефективної взаємодії та управління конфліктами»
30 квітня 2026 року на кафедрі педагогічних наук, початкової та корекційної освіти КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти» завершилися тематичні курси підвищення кваліфікації за програмою «Медіація та відновні практики: сучасні технології класрум-менеджменту для ефективної взаємодії та управління конфліктами». Автор та організатор курсу — завідувач кафедри, професор Тетяна Браніцька, тренер з медіації, супервізор.
Цей курс став особливим завдяки синергії теорії та практики, що дало змогу учасникам отримати унікальний інструментарій для роботи. У межах курсу тренери з медіації, супервізори Тетяна Браніцька, Тетяна Новицька - PhD, супервізор, коуч, докторантка КЗВО “Вінницька академія безперервної освіти” провели серію практичних занять із медіації та групової супервізії, спрямовану на підтримку професійної стійкості педагогів.
Навчання дозволило учасникам зануритися в емоційний інтелект як фундамент ментального здоров’я та основу для розуміння психології конфлікту в сучасному колективі. Особливу увагу приділили практикам медіації та супервізії в освітній сфері через призму досвіду воєнних часів в Україні. Освітяни опанували навички відновної комунікації, зокрема використання моделі DISC, «Я-повідомлень» та коучингових підходів для деескалації напруги й конструктивної взаємодії з батьками.
Лейтмотивом курсів стала Конференція з актуальних питань на тему: «Медіація та відновні практики: від інструментів навчання до стратегій ефективного класрум-менеджменту». Ключовим акцентом обговорень стала трансформація класрум-менеджменту: перехід від дисциплінарних заходів до відновного діалогу та створення безпечного простору через організацію «Кіл».
Такий підхід не лише покращує атмосферу в закладі освіти, а й допомагає вчителю залишатися в ресурсі та ефективно протидіяти вигоранню.
Дякуємо всім за активність та готовність впроваджувати відновні технології у щоденну професійну діяльність!
Підготувала Наталя Удод
Алгоритм дій адміністрації закладів загальної середньої освіти (ЗЗСО), вебінар «Завершення навчального року 2025/2026: алгоритм для заступника директора»
Відбувся вебінар «Завершення навчального року 2025/2026: алгоритм для заступника директора», організований Центром професійного розвитку педагогічних працівників міста Києва @ЦПРППмістаКиєва на допомогу заступникам директорів та керівникам шкіл.
Під час зустрічі Олена СВЯТЕНКО, заступниця начальника управління — начальниця відділу оцінювання закладів освіти управління інституційного аудиту Державної служби якості освіти України, розповідає про алгоритм дій адміністрації закладів загальної середньої освіти (ЗЗСО).
У центрі уваги наступні питання:
1. Оцінювання та коригування результатів навчання (згідно з Наказом МОН №1162).
2. Визнання оцінок, отриманих за кордоном (Постанова КМУ №734).
3. Процедура переведення та відрахування учнів (Наказ МОН №762).
Державна служба якості освіти презентувала результати інституційних аудитів 2025 року закладів ЗЗСО
1 травня 2026 року відбулася презентація аналітичного звіту «Якість освітньої діяльності в Україні. Результати інституційного аудиту закладів загальної середньої освіти 2025 року». Під час заходу Голова Служби Руслан Гурак наголосив, що інституційний аудит підтвердив свою дієвість як інструмент розвитку шкіл та основа для ухвалення управлінських рішень на рівні держави, громади та закладу освіти.
Іван ЮРІЙЧУК, заступник Голови Державної служби якості освіти України, презентував аналітичні дані, наголосивши: кожен результат інституційного аудиту — це тільки початок. Керівництво закладу освіти й громади спільно мають опрацювати висновки та рекомендації і скласти скоординований план дій на кілька років.
Протягом 2025 року Державна служба якості освіти провела 233 позапланових інституційних аудити. Прикметно, що більшість перевірок — 56% (131 аудит) — відбулися за ініціативою самих керівників шкіл, а 44% (102 аудити) — за запитом засновників.
Студенти 1 курсу спеціальності С4 «Психологія» у межах вивчення освітнього компонента «Психологія креативності» долучилися до пізнавально-мистецького досвіду, відвідавши виставкові проєкти
2 травня 2026 р. студенти 1 курсу спеціальності С4 «Психологія» у межах вивчення освітнього компонента «Психологія креативності» долучилися до пізнавально-мистецького досвіду, відвідавши виставкові проєкти, що розкривають багатогранність творчого мислення.
Зокрема, здобувачі освіти відвідали виставку видатного українського художника Іван Марчук, присвячену 90-річчю митця. Роботи митця вразили глибиною образів, унікальною технікою та філософським осмисленням світу, що стало важливим підґрунтям для осмислення феномену креативності.
Також студенти відвідали імерсивну виставку Всесвіт Ван Гога, яка вже підкорила понад 80 міст у різних країнах світу. Завдяки сучасним технологіям учасники мали змогу зануритися у творчий світ Вінсент ван Гог, відчути емоційний зміст його робіт та переосмислити роль мистецтва у розвитку уяви й емоційної сфери особистості.
Такий досвід сприяє розвитку креативного мислення, емоційної чутливості та професійного бачення майбутніх психологів, поєднуючи теоретичні знання з живим мистецьким досвідом.
Підготувала Марина Грига
Результати ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з географії
Є така дуже давня наука, що має чудову здатність постійно омолоджуватися. З’являються всілякі технічні чудасії, а інтерес до неї ніколи не зникає. Бо вона про мандрівки під вітрилами, про острови й вулкани, про тундру й гілею, про час і відстань через сприйняття природи. Я про ГЕОГРАФІЮ. Уроки географії , зазвичай, люблять. І НМТ здають успішно багато випускників.
Та є така особлива спільнота учнів, що живе і дихає географією. Вони пірнають у її глибини , знаходячи нові й нові скарби. І щороку беруть участь в учнівських олімпіадах.
Нещодавно учнівська команда Вінницької області повернулася з географічних змагань – ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади, що проходила у гостинному місті Львові. Вінницьку область представляла команда з 8 учнів – переможців ІІ етапу олімпіади: Кравчук Іванна, учениця 8 класу Іллінецького ліцею № 1 Іллінецької міської ради, Дячук Мар'яна, учениця 9 класу Комунального закладу «Вінницький ліцей № 30 ім. Тараса Шевченка»; Яцик Денис, учень 9 класу Комунального закладу «Хмільницький ліцей № 4 Хмільницької міської ради»; Бридько Олена, учениця 10 класу Опорного комунального закладу «Ліцей Козятинської міської ради Вінницької області»; Железняк Святослав, учень 10 класу Юрківський ліцей Шпиківської селищної ради Тульчинського району; Вербицький Нікіта, учень 11 класу Комунального закладу «Вінницький фізико-математичний ліцей № 17»; Прокопюк Аліна, учениця 11 класу Комунального закладу «Вінницький ліцей № 7 ім. Олександра Сухомовського»; Літвінов Савелій, учень 11 класу Комунального закладу «Подільський науковий ліцей» Вінницької обласної Ради. Наші юні географи показали гарні результати. А Мар'яна Дячук та Нікіта Вербицький стали призерами змагань - нагороджені дипломами ІІІ ступеня.
Бажаємо, щоб в їх житті компас долі вказував правильний азимут, щоб бажання досліджувати світ ніколи не згасло. Дякуємо вчителям географгії вище зазначених закладів за підготовку учнів до олімпіади, за їхню відданість справі, активну учительську позицію та ентузіазм, любов до предмету та бажання працювати на благо нашої країни.
Щира вдячність Володимиру Івановичу Корінному, викладачу Житомирського державного університету та Віктору Миколайовичу Поліщук, Григорію Сільвестровичу Хаєцькому, викладачам КЗВО "Вінницька академія безперервної освіти" за підготовку команди до випробувань.
Дякуємо місцевим органам самоврядування, керівникам департаментів та відділів освіти, адміністрації вище зазначених закладів за можливість фінансування проїзду команди до місця проведення олімпіади та розуміння важливості спільної справи.
Висловлюємо вдячність керівникам команди Богдану Анатолійовичу Пічкур, вчителю географії Опорного комунального закладу «Ліцей Козятинської міської ради Вінницької області» та Людмилі Анатоліївні Железняк, учителю математика та хімія за організацію, підтримку та батьківську опіку команди у такий непростий час проведення олімпіади.
Географія об’єднує - і сьогодні це відчувається як ніколи!
Підготувала Тетяна Уманська
Більше статей...
- 30 квітня 2026 року відбувся семінар-практикум «Педагогічна майстерність у дії: від ідеї до результату — інноваційні знахідки та досвід роботи вчителів технологій»
- Інформаційний реліз новин з якості освіти. Квітень 2026
- 29 квітня 2026 р. відділом дошкільної освіти КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти» було організовано та проведено традиційний відкритий показ «Кращі практики дошкілля»
- Відбувся семінар для педагогічних працівників ЗДО Махнівської територіальної громади на тему "Реалізація Державного стандарту дошкільної освіти"