VT Wedding - шаблон joomla Mp3
Mobile menu

Статті

10 жовтня на базі мультифункціонального простору розвитку ГО "Вінниця Даун Синдром", розташованого в КЗ «Вінницька гімназія 24», відбулося перше заняття в межах проєкту «STEM-освіта для дітей з особливими освітніми потребами»

10 жовтня на базі мультифункціонального простору розвитку ГО "Вінниця Даун Синдром", розташованого в КЗ «Вінницька гімназія № 24», відбулося перше заняття в межах проєкту «STEM-освіта для дітей з особливими освітніми потребами» (ООП). Цей проєкт реалізується у рамках ініціативи «Різні можливості – рівні права» й має на меті забезпечити дітям з ООП доступ до інноваційних методів навчання, сприяти їхньому розвитку та соціалізації через інтеграцію STEM-дисциплін.

Основна мета проєкту – зробити навчання для дітей з особливими освітніми потребами доступним, різноманітним та динамічним. Використання STEM-підходів допомагає таким дітям розвивати критичне мислення, навички вирішення проблем, а також покращує їхню впевненість у власних можливостях та здатність працювати в команді. На першому занятті, яке включало елементи оригамі, було продемонстровано великий корекційний потенціал цього заняття: діти створювали рухову іграшку та досліджували її можливості. Крім того, використовувалися STEM-набори, завдяки яким діти отримували знання про основи конструювання, вони дізналися, що з кубиків можна збирати моделі мостів, машин, будинків та досліджували різні типи руху.

Проєкт реалізується завдяки співпраці між КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти» та ГО «Вінниця Даун Синдром». Така співпраця сприяє об'єднанню ресурсів і досвіду для створення якісної освітньої програми для дітей різного віку, яка буде тривати протягом усього навчального року.

Це не просто освітній проєкт, а важливий крок у напрямку соціальної інклюзії та забезпечення рівних прав для всіх дітей, незалежно від їхніх можливостей.

chrome capture 2024 10 14

2 2

3

4

5

6

Підготувала: Людмила ДЗИГАЛЕНКО

Партнерство заради майбутнього: підписано меморандум на підтримку освітніх та інноваційних ініціатив

Департамент інформаційної діяльності та комунікацій з громадськістю Вінницької обласної військової адміністрації та Вінницька академія безперервної освіти підписали меморандум про співпрацю, спрямований на зміцнення інтелектуального потенціалу регіону та підтримку молоді в отриманні якісної освіти.

Документ закладає основу для довгострокового партнерства між сторонами, яке передбачає реалізацію низки освітніх, наукових та інноваційних ініціатив.

Меморандум підписали директорка Департаменту інформаційної діяльності та комунікацій з громадськістю Вінницької ОВА Світлана Юзвак та Перший проректор з науково-педагогічної роботи Вінницької академії безперервної освіти, кандидат географічних наук, доцент Ольга Рябоконь.

Серед основних напрямків співпраці – організація спільних освітніх заходів, реалізація інноваційних проєктів і програм, підтримка креативних та наукових ініціатив, а також участь у заходах, спрямованих на розвиток громадської свідомості та соціальної активності в суспільстві.

Також сторони домовилися про обмін інформацією, яка сприятиме реалізації спільних проєктів, та підтримку у сфері медійної діяльності. Особлива увага приділятиметься профорієнтаційним заходам для молоді, щоб допомогти їй у виборі професії та подальшому кар’єрному розвитку.

Цей меморандум є важливим кроком у забезпеченні сталого розвитку освітньої та наукової системи регіону. Це особливо важливо в умовах сьогодення, коли питання збереження інтелектуального потенціалу є ключовим для відновлення та розвитку України.

За словами Світлани Юзвак, така співпраця дає змогу об'єднати зусилля для підтримки молоді та розширення її освітніх можливостей. Вона також стане міцною основою для розвитку регіональних освітніх ініціатив і підтримки інноваційних проєктів.

Підписання цього документа підкреслює важливість партнерства між освітніми та адміністративними структурами в умовах викликів, з якими сьогодні стикається країна.

462390964 942000764640179 6828068239917221306 n

462549073 942000611306861 3825793786911449281 n

462304901 942000727973516 2090637983915754381 n

10 жовтня 2024 року завідувач кафедри екології, природничих та математичних наук Олександр Мудрак взяв участь у засіданні ГЕР галузі знань 10 “Природничі науки” НАЗЯВО

10 жовтня 2024 року завідувач кафедри екології, природничих та математичних наук Олександр Мудрак взяв участь у засіданні Галузевої експертної ради (ГЕР) галузі знань 10 “Природничі науки” Національного агенства із забезпечення якості вищої освіти (НАЗЯВО).

На засіданні ГЕР були розглянуті питання постакредитаційного моніторингу освітніх програм “Екологія” першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 101 “Екологія” Львівського національного університету природокористування і “Прикладна фізика” другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальності 105 “Прикладна фізика та наноматеріали” Національного технічного університету України “Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського”.

Члени ГЕР детально розглянули інформацію про зміни, які зазнали освітні програма та освітня діяльність за цими програмами після попередньої акредитації, а також інформацію про реагування закладів вищої освіти на зауваження та недоліки, виявлені під час проведення акредитації відповідних освітній програм. На основі проведення постакредитаційного моніторингу освітніх програм, який ініційований НАЗЯВО, встановлено, що це безсумнівно сприятиме розбудові системи якісної вищої освіти в Україні.

Члени ГЕР НАЗЯВО галузі знань 10 “Природничі науки” подякували ЗСУ за можливість працювати в спокійній і безпечній обстановці!!!

img19рукрекру

img26

img27

Підготувала: Наталя КУЗЬМЕНКО

Інфомедійна грамотність сучасного вчителя-філолога в умовах цифрової освіти

Упродовж 7-10 жовтня 2024 року у КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти» відбувався тематичний курс підвищення кваліфікації вчителів української мови та літератури, зарубіжної літератури за освітньою програмою «Інфомедійна грамотність сучасного вчителя-філолога в умовах цифрової освіти», спрямований на реалізацію масштабного проєкту міжнародної організації IREX «Вивчай та розрізняй: інфо-медійна грамотність» для освітян середньої та вищої школи.

Автори програми курсу – викладачі академії Лариса Коваленко та Сергій Пойда. Програму курсу розроблено відповідно до Національної програми цифрової грамотності в Україні (2020) та Концепції впровадження медіаосвіти в Україні (нова редакція від 21.04.2016 р. № 1-2/7-110: https://cutt.ly/UeArw9AO), метою яких є удосконалення медіакультури особистості в соціальному середовищі, розвиток громадянського суспільства, протидія зовнішній інформаційній агресії, всебічна підготовку дітей і молоді до безпечної та ефективної взаємодії з сучасною системою медіа, формування у громадян медіаінформаційної грамотності та медіакультури та інформаційна безпека держави.

Курс сприяв підвищенню медійної та цифрової компетентності сучасних вчителів, зокрема оволодінню основами академічної доброчесності та інформаційної гігієни; правильному використанню та створенню інформаційного програмно-методичного забезпечення для навчання української мови і літератури, зарубіжної літератури із використанням електронних ресурсів, сервісів; застосування різних засобів комунікації (чати, форуми, сайти, блоги) для самоосвітньої діяльності вчителів.

125а2а52а1а5а43а2а1а4а1а5а45а1а5а57а4а5а2

Підготувала: Лариса КОВАЛЕНКО

І Міжнародна науково-практична конференція "Психологічні засади збереження ментального здоров'я учасників освітнього процесу"

8 жовтня 2024 року о 10.00 КЗВО "Вінницька академія безперервної освіти", кафедра психології - розпочала роботу І Міжнародна науково-практична конференція "Психологічні засади збереження ментального здоров'я учасників освітнього процесу" У конференції взяли участь психологи Австралії, Німеччини, Польщі, Чехії...... З вітальним словом виступили: ректор КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти» - доктора історичних наук, професор Дровозюк Степан Іванович

- перший проректор з науково-педагогічної роботи кандидат географічних наук, доцент Рябоконь Ольга Володимирівна

- проректор з науково-педагогічної роботи та моніторингу якості освіти, кандидат технічних наук, доцент Білик Олег Олександрович

- проректор з науково-педагогічної роботи, кандидат педагогічних наук, доцент, Герасімова Олена Володимирівна

- декан факультету публічного управління, соціальних та природничих наук, кандидат педагогічних наук, Дрозд Тетяна Михайлівна

- доктор психологічних наук, професор, завідувач кафедри психології КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти», Шпортун Оксана Миколаївна

Пленарне засідання конференції відкрив Максименко Сергій Дмитрович – доктор психологічних наук, професор, дійсний член (академік) НАПН України, заслужений діяч науки і техніки України, директор Інституту психології імені Г.С. Костюка «Інформаційно-психологічні засади ментального протистояння російській агресії в гібридній війні» (Україна)

Панок Віталій Григорович – доктор психологічних наук, професор, член-кореспондент НАПН України, в.о. академіка-секретаря Відділення психології та спеціальної педагогіки НАПН України, директор УНМЦ практичної психології і соціальної роботи «Пандемія COVID-19 і кінець класичної освіти» (Україна)

Алан Річардсон — австралійський психолог і міжнародний тренер. Автор ReClaiming Therapy процесуально-орієнтованого підходу. Засновник клініки в Брісбені «Виклики та реалії освіти в умовах військового стану»(Австралія)

Млинарчук-Соколовська Анна, доктор габілітований у сфері педагогіки, доцент Відділу наук про освіту Білостоцького університету;

Осадченко І.І., доктор педагогічних наук, професор, кафедри соціальної роботи та реабілітації Національного університету біоресурсів і природокористування України, консультант когнітивно-поведінкової терапії, голова ГО «Міжнародна асоціація сучасної освіти, науки та культури» «ПРОГРАМА "ПРИГОДИ ІНШОГО" ЯК ЗАСІБ УСУНЕННЯ ТА УБЕЗПЕЧЕННЯ ПСИХОТРАВМ З ДИТИНСТВА У МІЖКУЛЬТУРНОМУ СЕРЕДОВИЩІ ВОЄННОГО ПЕРІОДУ» (ПОЛЬЩА-УКРАЇНА)

Щиро дякуємо усім гостям та учасникам науково-практичної конференції. До нових наукових зустрічей.

1f2f1f2f212f1f2f132f2f2f14f5f1f25f1f2f456f1f2f56f2f2f57f1f2ff58f5f5f2f9f2f1f510f5f5f111f2f2f113f2f2f114f5f1f515f2f1f5216f2f1f2

Підготувала: кафедра психології