ХХХІІ Всеукраїнська учнівська олімпіада з української мови та літератури (IV етап)

З метою сприяння утвердженню державного статусу української мови, піднесення її престижу серед учнівської молоді, виховання пошани до культури і традицій українського народу щорічно організовується Всеукраїнська учнівська олімпіада з української мови та літератури. У 2017-2018 навчальному році інтелектуальну і креативну філологічну учнівську еліту з усіх куточків України радо приймає Вінниця.

Мовно-літературні змагання знавців української мови та літератури, організовані Департаментом освіти і науки Вінницької облдержадміністрації та КВНЗ «Вінницька академія неперервної освіти» за підтримки Міністерства освіти і науки України, тривають у Вінниці з 26 по 30 березня на базі комунального закладу «Загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №16 Вінницької міської ради».

Олімпіада проходить у два тури: 27 березня – з української мови, 28 березня – з української літератури.

У ІV етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з української мови та літератури беруть участь учні 8-11 класів загальною кількістю 154 особи з 25 областей України Учасники мають можливість продемонструвати й підтвердити свою високу мовну вправність, глибокі знання літератури, творчість.

Комплекти завдань з української мови та літератури укладено відповідно до чинних навчальних програм для освітніх закладів. Обов’язковими є творчі роботи як із мови, так і з літератури. Перевіряються вміння виконувати синтаксичний розбір речення, чітко та лаконічно письмово відповідати на запитання. Значну увагу приділено питанням культури мовлення, а тому запропоновано завдання з редагування речень, нормативної сполучуваності слів. Обов’язковою складовою в кожному класі є завдання на визначення рівня сформованості орфографічної й пунктуаційної грамотності.

Обсяг і рівень складності олімпіадних завдань мають забезпечити якнайповніше розкриття інтелектуальних можливостей та творчих здібностей учнів.

У вільний час учасники мають змогу відвідати пам’ятні місця Вінниці.

Непомітно минає час змагань – і ХХХІІ Всеукраїнська олімпіада з української мови та літератури за кілька днів відійде в історію. Та спогади ще довго зігріватимуть серця всіх, хто мав прекрасну можливість бути причетним до формування філологічної еліти України.

Навчальний візит у рамках проекту «Школа молодого спікера – дебатні клуби у Вінницькій області. Частина 2» до Лодзинського воєводства

Аби перейняти досвід та ознайомитись із польською системою освіти, інноваційними навчальними програмами роботи в школах, різними підходами до навчання молоді, було організовано тижневий навчальний візит у рамках проекту «Школа молодого спікера – дебатні клуби у Вінницькій області. Частина 2» до Лодзинського воєводства.
Проект реалізується як частина програми RITA – Трансформації в регіоні Фондом освіти та розвитку громадянського суспільства FERSO, Вінницької академії неперервної освіти та Вінницької регіональної асоціації місцевих органів влади за фінансової підтримки Маршала Управління Лодзького воєводства.
Делегація із 27 освітян Вінницької області, серед яких директори шкіл та вчителі гуманітарного циклу, переймала навички корисні для функціонування в демократичному суспільстві, такі як: командна робота, «критичне мислення», міжособистісне спілкування, публічне подання своєї позиції в обговоренні, пошук та правильне подання аргументів.
Однією із візитних карток міста Лодзь є кінематографічна школа. У ній студенти отримують знання, готуючись до роботи режисера, оператора, аніматора, фотографа, сценариста, редактора, керівника виробництва та актора. Наука включає практичні семінари, теорію та історію культури і мистецтва, що слугує всебічному художньому та науковому розвитку.
Також українські педагоги відвідали Центр удосконалення вчителів і практичні заняття учнів, де розповіли про особливості підвищення професійної кваліфікації вчителів та побачили як відбуваються заняття дітей у майстернях центру.
Барбара Мурас, директор центру, із задоволенням представила директора середньої школи при університеті, який розповів про особливості навчання у даній школі, а також презентувала модерний стиль навчального закладу. Вразила сучасна медіа бібліотека, кабінет самоврядування, оснащення лабораторій, навчальних класів та «антишколи» – куточки релаксації дітей.
Наступний день був ще більш насичений і вражаючий, оскільки першу половину делегація провела у початковій школі № 81, яка працює за проектом «Школа прокидається». Директор школи у своїй промові ознайомила із досвідом реформування освіти, розкрила особливості навчання у школі, коротко розповіла про історію становлення навчального закладу. Учасники проекту мали можливість відвідати уроки, перейняти нові методи та форми роботи з дітьми під час уроків та у позаурочний час. Інформативною була зустріч із адміністрацією центру професійної освіти. У центрі сучасне обладнання, яке максимально наближене до обладнань заводів та фабрик. У студентів дуальне навчання: 2 дні – заняття у центрі, 3 дні – практичні заняття на заводах і фабриках.
Не менш цікавим та насиченим був і третій день перебування в сусідній країні. Учасники делегації мали можливість ознайомитись із школою спортивного мистецтва. Це приватна школа, яку заснував відомий баскетболіст Марцин Гортат. Дана школа відкрита для талановитих дітей не лише Польщі, а й інших країн, тому була організована зустріч з учнями, які родом із України.
Оскільки ключовою концепцією даного проекту є Оксфордська дискусія, то наступний день пройшов у стінах Фонду освіти та розвитку громадянського суспільства FERSO. Отримали величезний багаж знань із проектної технології. Розвивали навички проведення Оксфордських дебатів, які є формалізованим обміном аргументів, що можна використовувати під час уроків гуманітарних наук.
Наступного дня на учасників чекала поїздка у сусіднє містечко Серадз. У міській раді зустрічалися з президентом Павлом Осієвалою та відвідали початкові школи № 4 та 8, а також в дитячий садочку № 6. Заклади мають найновішу матеріальну базу, роками зібрану за рахунок участі у місцевих і міжнародних грантових програмах та написанню якісних проектів. Величезна увага в цих школах приділяється саме інклюзивному навчальному процесу. У навчальних закладах усе максимально пристосовано для діток з обмеженими можливостями: додаткові заняття з учнями, інтегровані кімнати, методики роботи з дітьми (Montessori).
Завдяки польським та українським організаторам поїздка виявилась надзвичайно цікавою, плідною та насиченою для її учасників.

Відкриття фінального етапу XXXII Всеукраїнської олімпіади з української мови і літератури

26 березня перлина Поділля – місто Вінниця – радо приймала представників молодої інтелектуальної еліти України, учасників 4 етапу XXXІІ Всеукраїнської учнівської олімпіади з української мови та літератури.

Організаційну підтримку змаганню, яке триватиме до 29 березня, надали Департамент освіти і науки Вінницької облдержадміністрації та КВНЗ «Вінницька академія неперервної освіти». Для участі в олімпіаді до міста Вінниця прибули 154 учасники з 25 областей України, педагогічні працівники – керівники команд, а також члени журі (викладачі, вчителі), які будуть визначати найкращих серед кращих. Учасників олімпіади гостинно зустріли в комунальному закладі «Загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 16 Вінницької міської ради» та у Вінницькому міському палаці дітей та юнацтва, де відбулись урочистості з нагоди відкриття олімпіади.

Із вітальними словами та найкращими побажаннями до учасників змагань звернулись голова оргкомітету Буняк Володимир Володимирович, виконувач обов’язків директора Департаменту освіти і науки Вінницької обласної державної адміністрації; Котусенко Олена Юріївна, головний спеціаліст відділу змісту освіти, мовної політики та освіти національних меншин Департаменту загальної середньої та дошкільної освіти Міністерства освіти і науки України. Засмтупник голови журі Дроздовський Дмитро Ігорович зачитав вітальний лист від міністра освіти і науки України Лілії Гриневич.

Справжньою окрасою заходу стали виступи народного художнього колективу України – ансамблю танцю «Радість», вихованки студії естрадного співу «Браво» Ірини Бондаренко, учениці 9-го класу комунального закладу «Загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 3 ім. М. Коцюбинського Вінницької міської ради» Олександри Хорошевої. Неймовірно захопив глядачів виступ відомого вінницького поета, учителя української мови та літератури гімназії № 6 м. Вінниця Олександра Самарухи, який презентував власний вірш «Вишиванка».

Знання учасників олімпіади оцінюватиме, а відтак визначатиме переможців компетентне журі на чолі з деканом Львівського національного університету імені Івана Франка, доктором філологічних наук, професором Пилипчуком Святославом Михайловичем.

Побажаймо всім учасникам – учням, їхнім керівникам – гарних звершень, а членам журі – приємних вражень!

Більше фото за посиланням

IІІ Подільська науково-практична конференція «ПСИХОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ РОЗВИТКУ, ПСИХОДІАГНОСТИКИ ТА КОРЕКЦІЇ ОСОБИСТОСТІ В СИСТЕМІ НЕПЕРЕРВНОЇ ОСВІТИ»

21-22 березня 2018 р. на базі КВНЗ «Вінницька академія неперервної освіти» відбулась IІІ Подільська науково-практична конференція «ПСИХОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ РОЗВИТКУ, ПСИХОДІАГНОСТИКИ ТА КОРЕКЦІЇ ОСОБИСТОСТІ В СИСТЕМІ НЕПЕРЕРВНОЇ ОСВІТИ».  В конференції взяли участь практичні психологи, соціальні педагоги, асистенти вчителів з інклюзивного навчання, заступники директорів шкіл з виховної роботи, студенти спеціальності 053 «Психологія», які мали можливість заслухати доповіді українських спеціалістів у галузі психології.

Наукова програма конференції впродовж двох робочих днів була досить насиченою.

Пленарне засідання розпочалося з вітального слова д.іст.н., професора, ректора КВНЗ «Вінницька академія неперервної освіти» Дровозюка Степана Івановича.

Учасники конференції мали нагоду заслухати доповіді з актуальних тем таких провідних фахівців:

Фурмана Анатолія Васильовича, доктора психологічних наук, професора, завідувача кафедри психології та соціальної роботи Тернопільського національного економічного університету;

Фурман Оксани Євстахіївни, доктора психологічних наук, професора, професора кафедри психології та соціальної роботи Тернопільського національного економічного університету;

Савчина Мирослава Васильовича, доктора психологічних наук, професора, завідувача кафедри психології Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка;

Потапчука Євгена Михайловича, доктора психологічних наук, професора, завідувача кафедри практичної психології та педагогіки Хмельницького національного університету;

Миронця Сергія Миколайовича, кандидата психологічних наук, доцента, доцента кафедри психології Київського національного торговельно-економічного університету;

Томчука Михайла Івановича, доктора психологічних наук, професора, завідувача кафедри психології КВНЗ «Вінницька академія неперервної освіти»;

Яцюк Марії Валеріївни, кандидата психологічних наук, доцента, доцента кафедри психології КВНЗ «Вінницька академія неперервної освіти».

На секційних засіданняхбули представлені різні напрямки дослідження, серед яких:

• теоретичні та методологічні засади розвитку особистості в системі освіти в умовах сьогодення;
• психологічні аспекти впливу вікових та індивідуальних особливостей;
• на розвиток особистості в системі неперервної освіти;
• психодіагностика, профілактика та психокорекція розвитку особистості в освітньому процесі;
• актуальні проблеми діяльності практичних психологів, психологічних служб;
• закладів освіти, організацій та установ;
• психолого-педагогічні аспекти розвитку особистості в системі інклюзивної та спеціальної освіти.

У рамках конференції було проведено майстер-класи:

• «Консультування з використанням технологій арт-коучингу» (Андрейко Андрій Володимирович, завідувач РЦ ППСР «Довіра» РМК відділу освіти Калинівської РДА, Мазур Лариса Іванівна, методист з психологічної служби системи освіти РМК відділу освіти Могилів - Подільської РДА);
• «Дослідження жіночих сценаріїв за допомогою казкотерапії» (Короцінська Юлія Анатоліївна, практичний психолог ЗШ І-ІІІ ст., магістр з психології, психотерапевт);
• «Скарбничка ресурсів дитинства»: робота психолога з метафоричними асоціативними картами (Кардаш Альона Михайлівна, практичний психолог).

ІІІ Подільська науково-практична конференція «Психологічні засади розвитку психодіагностики та корекції особистості в системі неперервної освіти» відбулась на високому організаційному та науковому рівні. За результатами конференції видано збірник наукових праць (Випуск №1 (16).