Відповідно до наказу Департаменту освіти і науки Вінницької обласної державної адміністрації №51 від 07.02.2018 р. «Про впровадження в області програми виховних заходів «Особиста гідність. Безпека життя. Громадянська позиція» з лютого 2018 року розпочато пілотне впровадження Програми у Вінницькій області.
У лютому-березні 2018 року проведено п’ять навчальних семінарів-тренінгів для районних/міських координаторів проекту, класних керівників 7-х класів, практичних психологів та соціальних педагогів закладів загальної середньої освіти.
11 квітня 2019 року у КВНЗ «Вінницька академія неперервної освіти» спільно з Навчально-методичним центром психологічної служби системи освіти Вінницької області було проведено перший інтерактивний моніторинг результатів впровадження Програми в рамках компенсаційної спеціалізованої школи освітян (КСШО) «Методика впровадження програми виховних заходів з питань протидії торгівлі людьми «Особиста гідність. Безпека життя. Громадянська позиція».
Участь в роботі школи взяли координатори, психологи, класні керівники закладів освіти, які впроваджують програму «Особиста гідність. Безпека життя. Громадянська позиція».
Досвід впровадження Програми презентували методисти з психологічної служби КУ «Липовецький районний методичний центр» Криворучко Т.В., КУ «ВРМЦЗО» ВРРГригораш Т.М., НМК Барського району Франчук Н.В., КЗ «Немирівський РМК» Назаренко Н.А., РМК Тиврівського району Мосієнко С.А., практичний психолог Флоринської ЗОШ І-ІІІ ст. Бершадського району Рогова А.В., соціальний педагог СЗШ І-ІІІ ст. №1 смт Крижопіль Прус М.В., соціальний педагог СЗШ І-ІІІ ст. с.Чагів Оратівського району, соціальний педагог Калинівської ЗОШ І-ІІІ ст. №2-гімназії Волкернюк Г.О.
Участь у роботі школи взяли координатори реалізації програми в області завідувач відділу виховної роботи КВНЗ «Вінницька академія неперервної освіти» Коц О.І., методист спеціальності «Психологія» КВНЗ «Вінницька академія неперервної освіти» Петренко Ю.І., методисти Навчально-методичного центру психологічної служби системи освіти Вінницької області Адамчук Л.Л., Козачишина В.В., практичний психолог КЗ «ЗОШ І-ІІІ ст. №20 Вінницької міської ради Дремко І.П.
Під час обговорення піднімались питання щодо труднощів організації впровадження Програми в районах (містах) області та ОТГ і позитивного досвіду впровадження, зокрема, співпраці класних керівників та психологів закладів освіти.
Учасниками було розроблено стратегію подальших дій щодо реалізації Програми в області.







Розвиток і освіта жодній людині не можуть бути дані або повідомлені. Кожен, хто бажає до них прилучитися, повинен досягти цього власною діяльністю, власними силами, власною напругою. Тому діяльність - засіб і одночасно результат освіти ...
А. Діcтepверг

Ось і настав наш час проект свій захищати
Й питання стало: ну, а з чого розпочати?
Назвати треба нашу тему першим кроком:
«Сучасні технології навчання на уроках»
Точніше, на літературі зарубіжній.
В наш час питання це є каменем наріжним.

А далі про завдання розповісти – другий крок:
Зробити більш цікавим і доступним наш урок.
Бо ж покоління ZET так любить все новітнє.
Для їх навчання ми використовуємо досвіди всесвітні,
Для всіх учителів ця тема нині актуальна –
Цим розвиваємо потенціал ми інтелектуальний.

Новітні технології – це трансформація освіти,
Відсутні «штампи» тут – цьому не можна не радіти.
Учителі та учні тут працюють, як партнери,
Учителі – провідники тепер, і аж ніяк не контролери.
Використовуємо мультимедіа та інтернет-ресурси,
Ще про новинки дізнаємось ми на курсах.

Готуємо проекти, різні презентації,
Створюємо буклети, постери й цікаві афірмації,
Ми пишемо сенкани, малюєм кола Вена,
Буктрейлери та фанфіки ми створюєм натхненно.

Ну ось і третій крок, щоб висновки зробити –
Час не стоїть, летить, його не зупинити…
Новітніх технологій ми використовуєм все більше
Про них усіх не розповісти в однім вірші.
Ми лиш почали, далі ви проявите наснагу.
А ми всім Вам дякуємо за увагу!

30 березня 2019 рокуу Комунальному вищому навчальному закладі «Вінницька академія неперервної освіти» відбувся урочистий випуск здобувачів ступеня вищої освіти «Магістр» денної та заочної форми навчання спеціальності 053 «Психологія».
За цим – напружена і творча праця науково-педагогічного колективу, і, звичайно ж, самих магістрів.
Відкрила урочистості з нагоди вручення дипломів завідувач кафедри психології к.психол.н., доцент Матохнюк Л.О.
Випускників привітали доктор психологічних наук, професор Томчук М.І., к. психол. н., доцент кафедри психології Яцюк М.В.
Цьогоріч, окрім випускників з професійним спрямуванням «Психолог, викладач вищого навчального закладу», вперше отримали дипломи магістри з професійним спрямуванням «Психолог, асистент вчителя з корекційної освіти».
Цікавими відеопрезентаціями про два роки навчання поділились з присутніми випускники.
Від імені випускників виступили Олена Коновалюк та Леся Кучківська. У їх словах звучали легкі нотки суму, а також безмежна вдячність викладачам за отримані знання і досвід. Музичний подарунок прозвучав у виконанні магістра психології Наталії Марківської.
Відбулося вручення омріяних дипломів і кожен випускник отримав стік запашного меду, адже саме у цей день у народі відзначають Теплого Олекси.
На завершення урочистостей прозвучали традиційні слова для випускників: «Ми не кажемо Вам прощавайте, ми кажемо до зустрічі вельмишановні колеги – психологи. Двері академії, кафедри, як і наші серця, завжди для Вас відкриті!»







9 квітня відповідно до плану роботи Міністерства освіти і науки щодо розвитку громадянської освіти, соціальної компетентності, задоволення освітніх потреб представників національних меншин і розвитку успішної міжкультурної комунікації, зниження конфліктного потенціалу в суспільстві, у Вінницькій академії неперервної освіти відбулись презентація та семінар-тренінг для вчителів і вихователів ДНЗ Вінницької області та м. Вінниця, які зголосилися взяти участь у творчій групі з адаптації НМК курсу «Культура добросусідства». Зустріч з освітянами та презентацію програми провела керівниця групи розробників курсу – кандидат історичних наук Маргарита Араджионі. Ціннісною складовою є інтегрованість спецкурсу, який поєднує географічне середовище, історію, культуру регіону, мовну компетентність рідною, державною та нерідними мовами, аксіологію, конфліктологію та ПДР. Даний курс буде впроваджений як варіативна частина для дошкільної освіти, початкової школи та класних керівників навчальних закладів, який спрямований на формування та розвиток соціальної, громадянської і міжкультурної компетентності дітей та дорослих, а також соціальної інклюзії вразливих груп, зокрема, ВПО, представників етнічних і релігійних меншин, трудових мігрантів, людей з інвалідністю та ін.
