21 лютого - Міжнародний День рідної мови

Солов'їну, барвінкову,
колосисту - на віки -
українську рідну мову
в дар мені дали батьки.

Берегти її, плекати
буду всюди й повсякчас,
бо ж єдина - так, як мати,
мова в кожного із нас!

                           Оксана Забужко

У Вінницькій універсальній науковій бібліотеці ім. К.А.Тімірязєва 20 лютого 2020 року відбулося надзвичайно змістовне, пізнавальне, літературно-мистецьке свято рідної мови «Душа народу бринить у слові».

21 лютого представники всіх націй і народностей світу відзначають Міжнародний день рідної мови. Це свято проголосили на ХХХ сесії Генеральної конференції ЮНЕСКО, яка відбулася 26 жовтня – 17 листопада 1999 року в Парижі.

Міжнародний день рідної мови встановили з метою вшанування пам’яті загиблих захисників бенгальської мови в Республіці Бангладеш, де 21 лютого 1952 року з нечуваною жорстокістю розстріляли студентів-демонстрантів за те, що вони виступили проти дискримінації рідної мови. Відзначенням цього дня ЮНЕСКО хотіло привернути світову прогресивну спільноту до безправного становища багатьох поневолених народів, у яких гнобителі намагаються відібрати рідну мову.

В Україні, у період 18-20 лютого 2014 року, в центрі Києва, на майдані, під час Революції Гідності, в результаті кривавих подій загинули близько ста осіб, кілька десятків зникли безвісти, більше тисячі дістали поранення, сотні людей були заарештовані та піддані тортурам.Вони – Герої Небесної Сотні – загинули за честь, незалежність, за право бути Українцями у своїй Батьківщині та розмовляти своєю українською мовою.

Ці дві події відбулися в різний час, у різних частинах світу, але мають одне підґрунтя. На жаль, в Україні мовне питання залишається одним із найбільш спекулятивних у сучасному політичному світі. Сьогодні багато і часто говорять про рідну, державну мову, право кожного спілкуватися тією мовою, яку вважають своєю, про двомовність на державному рівні… Ми боїмося, щоб не образити, не принизити тих, хто вважає рідною іншу, ніж державна, мову. Ціну ігнорування важливості мовного питання знаємо на власному гіркому досвіді війни на Донбасі, яка, значною мірою, спровокована спекуляцією питаннями мови, культури, народної єдності, державності.

За останні три століття в світі темпи зникнення мов зросли.В Європі під загрозою зникнення перебуває близько п’ятдесяти мов. Мові загрожує зникнення, якщо в суспільстві її перестають вивчати понад 30% дітей.Особливо скрутно зі збереженням мов у корінних народів Сибіру. В деяких регіонах Азії відчутний тиск китайської мови. У Тайвані з 23 місцевих мов 14 поступаються китайській. У Новій Каледонії наступ французької мови призвів до того, що з 60 тисяч корінних мешканців острова 40 тисяч забули рідну мову.

Здавалося б, Україні з багатомільйонним населенням поки що не варто турбуватися про збереження української мови. Але сотні років російського «порядкування» в Україні призвело до того, що багатьом поколінням ще довго доведеться відроджувати велич і багатство рідної мови. Однак, пам’ятаймо: наскільки швидко прийде відродження, залежить від кожного з нас, зокрема від того, як берегтимемо та плекатимемо рідне слово щодня і повсякчас, а не лише в день рідної мови…

Це - матері мова.

Я звуки твої

Люблю, наче очі дитини...

О, мова вкраїнська!...

Хто любить її,

Той любить мою Україну.

                 Володимир Сосюра

Настановні заняття для переможців ІІ (регіонального) туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2020»

20 лютого 2020 року  на базі КВНЗ «Вінницька академія неперервної освіти» було проведенонастановні заняття для переможців ІІ (регіонального) туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2020».

Перший проректор з науково-педагогічної роботи КВНЗ «Вінницька академія неперервної освіти», кандидат педагогічних наук, доцент Галина Іваниця привітала учасників та зосередила їх увагу на особливостях проведення ІІІ туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2020».

Настановні заняття було проведено у вигляді круглого столу, на який запрошено переможців ІІ (регіонального) туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2020» та переможців всеукраїнського туру конкурсу попередніх років у різних номінаціях.

         Щиро дякуємо за  надані практичні рекомедації та обмін досвідом:

Яні Тимчишиній, заступникові директора з виховної роботи комунального закладу «ЗОШ І-ІІІ ст. № 26 Вінницької міської ради»;

Олександру Чорному, вчителю образотворчого мистецтва, заступникові директора з виховної роботи Тульчинської ЗОШ І-ІІІ ст. № 2 Тульчинської міської ради;

Олександру Палію, вчителю зарубіжної літератури і французької мови Вахнівської ЗОШ І-ІІІ ст. Липовецької районної ради;

Валентині Воронецькій, вчителю історії, заступникові директора з навчально-виховної роботи комунального закладу «Гуманітарна гімназія № 1 ім.М.І.Пирогова Вінницької міської ради»;

Тетяні Десятник, вчителю німецької мови комунального закладу «Навчально-виховний комплекс: ЗОШ І-ІІ ст. - ліцей № 7 Вінницької міської ради».

Завідувач відділу координації методичної роботи Юлія Конфедрат зосередила увагу на документах (інформаційна картка, відеорезюме, портретне фото), які мають подати учасники ІІІ туру.

ІІ (регіональний) тур всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2020» у номінації «Хімія» (13 лютого)

13 лютого 2020 року на базі КЗ «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 22 ВМР» пройшов ІІІ етап ІІ (регіонального) туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2020» у номінації «Хімія».

Учасники конкурсу продемонстрували рівень педагогічної майстерності у конкурсному випробуванні «Урок». Члени журі оцінювали знання предмета, методичну компетентність, науковість, творчий підхід; спрямованість на формування цілісності знань, предметних та ключових компетентностей, цінностей і ставлень; реалізацію наскрізних змістових ліній, результативність та практичну доцільність використаних методів і засобів, професійні якості вчителя.

Рейтинговий лист результатів конкурсного випробування ІІІ етапу ІІ (регіонального) туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2020» у номінації «Хімія» розміщено на сайті КВНЗ «Вінницька академія неперервної освіти».

Переможцем та лауреатами ІІ (регіонального) туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2020» у номінації «Хімія» стали:

І місце – Мельник Олена Анатоліївна, вчитель хімії НВЗ: «ЗОШ І-ІІІ ступенів-ліцей смт Стрижавка»;

ІІ місце – Козлова Світлана Вікторівна, вчитель хімії Комунального закладу «Навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів - гімназія № 6 Вінницької міської ради»;

ІІІ місце – Шпіхернюк Андрій Андрійович, вчитель хімії ОЗ «Липовецька ЗОШ І-ІІІ ст. № 2 Липовецької районної ради Вінницької області».

ІІ (регіональний) тур всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2020» у номінації «Хімія» (12 лютого)

12 лютого 2020 року пройшов ІІ етап ІІ (регіонального) туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2020» у номінації «Хімія».

Було проведено конкурсне випробування «Хімічний експеримент».

Дане випробування дало можливість учасникам конкурсу продемонструвати експериментальні уміння, практичну спрямованість та творчий підхід. Експериментальне завдання визначалося шляхом жеребкування.

Члени журі оцінювали володіння технікою хімічного експерименту, результати виконання завдання, зокрема формування вміння учнів самостійно експериментувати і отримувати достовірну інформацію.

Зведені відомості результатів конкурсного випробування ІІ етапу ІІ (регіонального) туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2020» у номінації «Хімія» розміщено на сайті КВНЗ «Вінницька академія неперервної освіти».