ІІ (регіональний) тур всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2020» у номінації «Хімія» (13 лютого)

13 лютого 2020 року на базі КЗ «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 22 ВМР» пройшов ІІІ етап ІІ (регіонального) туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2020» у номінації «Хімія».

Учасники конкурсу продемонстрували рівень педагогічної майстерності у конкурсному випробуванні «Урок». Члени журі оцінювали знання предмета, методичну компетентність, науковість, творчий підхід; спрямованість на формування цілісності знань, предметних та ключових компетентностей, цінностей і ставлень; реалізацію наскрізних змістових ліній, результативність та практичну доцільність використаних методів і засобів, професійні якості вчителя.

Рейтинговий лист результатів конкурсного випробування ІІІ етапу ІІ (регіонального) туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2020» у номінації «Хімія» розміщено на сайті КВНЗ «Вінницька академія неперервної освіти».

Переможцем та лауреатами ІІ (регіонального) туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2020» у номінації «Хімія» стали:

І місце – Мельник Олена Анатоліївна, вчитель хімії НВЗ: «ЗОШ І-ІІІ ступенів-ліцей смт Стрижавка»;

ІІ місце – Козлова Світлана Вікторівна, вчитель хімії Комунального закладу «Навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів - гімназія № 6 Вінницької міської ради»;

ІІІ місце – Шпіхернюк Андрій Андрійович, вчитель хімії ОЗ «Липовецька ЗОШ І-ІІІ ст. № 2 Липовецької районної ради Вінницької області».

ІІ (регіональний) тур всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2020» у номінації «Хімія» (12 лютого)

12 лютого 2020 року пройшов ІІ етап ІІ (регіонального) туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2020» у номінації «Хімія».

Було проведено конкурсне випробування «Хімічний експеримент».

Дане випробування дало можливість учасникам конкурсу продемонструвати експериментальні уміння, практичну спрямованість та творчий підхід. Експериментальне завдання визначалося шляхом жеребкування.

Члени журі оцінювали володіння технікою хімічного експерименту, результати виконання завдання, зокрема формування вміння учнів самостійно експериментувати і отримувати достовірну інформацію.

Зведені відомості результатів конкурсного випробування ІІ етапу ІІ (регіонального) туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2020» у номінації «Хімія» розміщено на сайті КВНЗ «Вінницька академія неперервної освіти».

ІІ (регіональний) тур всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2020» у номінації «Початкова освіта» (11 лютого)

11 лютого 2020 року відбувся фінальний етап ІІ (регіонального) туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2020» у номінації «Початкова освіта».

Теми конкурсних уроків визначалися відповідно до навчальних програм та календарно-тематичного планування, за якими відбувається освітній процес в класі, де проходив конкурсний урок.

Оцінювалися: знання предмета, методична компетентність, науковість, творчий підхід; спрямованість на формування цілісності знань, предметних та ключових компетентностей, цінностей і ставлень; реалізація змістових ліній, результативність та практична доцільність використаних методів і засобів, професійні якості вчителя.

Рейтинговий лист результатів конкурсного випробування ІІІ етапу ІІ (регіонального) туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2020» у номінації «Початкова освіта» буде розміщено на сайті КВНЗ «Вінницька академія неперервної освіти».

Троє фіналістів продемонстрували свою педагогічну майстерність під час проведення інтегрованих уроків.

Переможцем та лауреатами ІІ (регіонального) туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2020» у номінації «Початкова освіта» стали:

І місце – Черниш Тетяна Анатоліївна, вчитель початкових класів комунального закладу «Навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ст. - гімназія №23 Вінницької міської ради»;

ІІ місце – Стрілецька Інна Петрівна, вчитель початкових класів комунального закладу «Чернівецька ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 Чернівецької районної ради Вінницької області»;

ІІІ місце – Дробаха Валентина Григорівна, вчитель початкових класів навчально-виховного закладу: «Загальноосвітня школа І-ІІІ ст. - ліцей смт Стрижавка» Вінницького району.

Унікальна можливість для вчителів долучитись до проєкту «Вивчай та розрізняй: інфо-медійна грамотність»

Учителі-учасники проєкту пройдуть навчання з інфомедійної грамотності та одержать матеріали для інтеграції відповідних навичок у свої уроки. Ціль проєкту – навчити учнів критично сприймати інформацію, протидіяти маніпуляціям, усвідомити цінність високоякісної інформації в контексті шкільної освіти.

Рада міжнародних наукових досліджень та обмінів (IREX) у рамках загальнонаціонального проєкту «Вивчай і розрізняй: інфо-медійна грамотність» запрошує до участі школи з районних центрів, ОТГ, селищ, сіл, міст і містечок із усіх регіонів України (крім обласних центрів). На сьогодні у проєкті бере участь уже 400 шкіл і понад 1100 вчителів з усіх обласних центрів України, і вже впроваджують інфомедійну грамотність на своїх уроках.

«Участь у проєкті допомагає розвинути навички інфомедійної грамотності як вчителям, так і учням. За попередніми результатами проєкту 93% вчителів вважають, що матеріали проєкту зробили уроки цікавішими, а 86% вчителів відзначають, що матеріали допомогли їм краще розкрити теми уроків. Учні-учасники проєкту краще розрізняють факти від суджень, розуміють, як працюють медіа, та вміють визначати неправдиві новини. Розвиток навичок критичного сприйняття інформації є дуже важливим для нашої країни, яка все ще перебуває у стані інформаційної війни», – розповідає менеджерка проєкту «Вивчай і розрізняй: інфо-медійна грамотність» Любов Васильчук.

До участі у конкурсі запрошуються вчителі, які викладають історію у 8-10 класах, українську мову та літературу у 8-9 класах і мистецтво у 9 класі. При відборі учасників організатори віддаватимуть перевагу заявкам від колективу вчителів зазначених предметів, які бажають долучитись до проєкту та на їхню мотивацію. Відібрані школи та їх колективи отримають від команди проєкту підтвердження про проходження конкурсного відбору. До вересня 2020 року нові вчителі-учасники проєкту пройдуть спеціальне навчання з інтеграції інфомедійної грамотності в уроки. Електронні матеріали проєкту будуть надані вчителям після проходження тренінгів.

«Проєкт «Вивчай та розрізняй» відкрив для мене тему інфомедійної грамотності. Я зрозуміла, що медіаграмотним бути круто, і будь-що вирішила навчити учнів, які не уявляють свого життя без інтернету чи телебачення, критично ставитися до інформації та перевіряти її. Зросла зацікавленість роботою, а якісні матеріали дали змогу провести урок без титанічних зусиль», ділиться відгуком про участь у проєкті Алла Антонова, вчителька історії, м. Краматорськ

Відбір учасників триває з 7 по 25 лютого.

Детальніше про конкурс та проєкт «Вивчай та розрізняй: інфо-медійна грамотність» можна почитати на сторінці: http://l2dua.com/.

Для участі у конкурсі педагогам потрібно:

-  знайти однодумців-учителів;

-  отримати згоду від директора школи на участь у проєкті;

-  заповнити анкету-заявку, яка доступна за вказаним вище посиланням.

Довідка:

Проєкт «Вивчай та розрізняй: інфо-медійна грамотність» виконується Радою міжнародних наукових досліджень та обмінів (IREX) за підтримки посольств США та Великої Британії, у партнерстві з Міністерством освіти і науки України та Академією Української преси.

Діяльність проекту направлена на розвиток навичок критичного сприйняття інформації та інтеграцію інфомедійної грамотності в навчальну програму шкіл.

В рамках проєкту розробляються навчальні матеріали для вчителів (8-10 клас), проводяться тренінги та навчання для установ-учасників проекту (школи, ІППО, педагогічні ЗВО), запроваджується навчання за розробленими матеріалами.