Центр міжнародних проектів «Євроосвіта», в партнерстві з міжнародною групою експертів IREG Observatory on Academic Ranking and Excellence, презентував новий академічний рейтинг закладів вищої освіти України «Топ-200 Україна 2020».
Як зазначають укладачі рейтингу, базовим принципом ранжування університетів у рейтингу є забезпечення повної відкритості, прозорості і незалежності ранжування університетів. Для укладання рейтингу використовувалися лише відкриті дані прямих вимірів, виставлені на відкритих веб-ресурсах незалежних національних та міжнародних організацій і установ. При цьому дані, або експертні оцінки самих університетів та органів управління ними не використовувалися.
Також, укладачі рейтингу намагались врахувати всебічність і багатогранність діяльності університетів. Відповідно цьогорічний рейтинг українських університетів розраховувався за десятьма показниками, шість з яких є міжнародними, чотири - національними. При цьому вагові коефіцієнти міжнародних показників діяльності університетів (результати у світових рейтингах, участь університетів в програмах Erasmus+ Європейського Союзу) встановлені вищими за вагові коефіцієнти національних показників.
За результатами ранжування, перше місце у рейтингу посів Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут імені ігоря Сікорського», який у цьому році посунув з першої сходинки Київський національний університет імені Тараса Шевченка.
З шостого на третє місце піднявся Сумський державний університет, який за два минулих роки покращив свою позицію на 6 сходинок.
На четвертому місці розташувався Національний технічний університет «Харківський політехнічний інститут» посунувши на п’яту сходинку Національний університет «Львівська політехніка».
Шосте місце у рейтингу посів Харківський національний університет імені В.Н. Каразіна (3 місце у минулому році). На сьомому, восьмому та дев’ятому місцях розташувались відповідно Національний університет «Києво-Могилянська академія» (12 місце у минулому році), Львівський національний університет імені Івана Франка (9 місце у минулому році) та Харківський національний університет радіоелектроніки (18 місце минулого року).
Замикає десятку лідерів вищої освіти України Вінницький національний технічний університет, який піднявся відразу на 15 позицій у порівнянні з минулим роком.
КВНЗ «Вінницька академія неперервної освіти» вперше потрапив до рейтингу університетів «ТОП-200 Україна» 2020 року (163 позиція). Далі за посиланням: http://osvita.ua/vnz/rating/74898/
В Україні 1 липня стартував ознайомчий курс для національних експертів ECERS, які проведуть дослідження якості дошкільної освіти. До циклу вебінарів долучився 21 спеціаліст. Онлайн-курс організовує Команда підтримки реформ МОН у партнерстві з Українським інститутом розвитку освіти, Всеукраїнським фондом “Крок за кроком” та за підтримки ЮНІСЕФ в Україні.
Під час курсу експерти:
Докладніше: bit.ly/2YOQVzJ
1 липня МОН спільно з ПриватБанком розпочинають повертати учасникам пробного ЗНО кошти, сплачені раніше за участь у тестуванні.
Що потрібно знати, щоб швидко отримати кошти?
Докладніше: bit.ly/2NLnKag
Вчора, 30 червня, відбулось зовнішнє незалежне оцінювання з української мови і літератури. В ньому взяли участь 275 081 особа.
Участь у тестуванні з української мови і літератури взяли 275 081 особа – це 74,44% від загальної кількості зареєстрованих. 143-х учасників не допустили до пунктів тестування, з них 52-х – через виявлені ознаки гострих респіраторних захворювань. Дотримання процедури тестування контролювали 127 громадських спостерігачів.
Поріг “склав/не склав” та результати ЗНО з української мови і літератури буде визначено до 24 липня. На сторінках учасників результати будуть опубліковані до 25 липня.
Докладніше: bit.ly/2Vx0hOm
Міністерство освіти і науки України опублікувало для громадського обговорення доопрацьовані навчальні програми з предмету “Захист України” для 10-11 класів.
Про це зазначено на сайті МОН та на сайті НУШ.
“Метою навчального предмета “Захист України” є формування в учнівської молоді життєво необхідних знань, умінь і навичок щодо захисту України та дій в умовах надзвичайних ситуацій, а також системного уявлення про військово-патріотичне виховання як складову частину національно-патріотичного виховання.
Провідним засобом реалізації вказаної мети є запровадження компетентнісного підходу в навчальний процес загальноосвітньої школи, на основі ключових компетентностей як результату навчання”, – зазначено в програмі для закладів загальної середньої освіти.
Повністю програми для закладів загальної середньої освіти і для закладів спеціалізованої освіти військового профілю дивіться за посиланням ЗАВАНТАЖИТИ