Участь в історико-краєзнавчому семінарі

3 грудня 2021року в Комунальному закладі вищої освіти «Барський гуманітарно-педагогічний коледж імені Михайла Грушевського» було проведено історико-краєзнавчий семінар «Боротьба українського народу за ідентичність та державність через призму століть (до 400-річчя Хотинської битви та 100-річчя національно-визвольного руху на теренах Поділля початку 20-х років XX століття)».

У роботі семінару взяв участь завідувач кафедри філології та гуманітарних наук КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти» професор Струкевич О.К., який підготував публікацію «Тема сконсолідованості у висловлюваннях українських гетьманів та старшин як запорука захисту ідентичності та державності», а також виступив з доповіддю: «Використання історичної інформації про Хотинську війну, діячів УНР М.Грушевського та С.Петлюри у роботі з формування української ідентичності».

Ведучи мову про Хотинську війну, О.К.Струкевич зокрема підкреслив, що вирішальну роль у зупиненні Османської імперії в наступі на Європу відіграли саме українці. Це засвідчує насамперед чисельність дислокованих під Хотином збройних сил. Під стіни Хотина П.Сагайдачний привів 41,5 тис. козаків. Там уже перебували 34,5 тис. поляків та 8,5 тис. німецьких рейтарів та ландскнехтів. До того ж, протягом тижневого прориву від Могилева до Хотина козаки у ході постійних боїв втратили близько 4 тис. бійців. Їх теж потрібно зарахувати до числа оборонців Європи від османів.

Водночас козаки протягом травня-жовтня вели активні дії проти турецьких сил в Чорному морі, потопивши 141 вороже судно, включаючи й 9 галер з важкими осадними гарматами, що призначалися для осади Хотина. Так що і український козацький флот треба зарахувати до числа учасників Хотинської війни 1621 р.

Піднімаючи тему вшанування подвигу наших предків, що стали на захист власної Батьківщини й усієї Європи, Струкевич О.К. запропонував учасникам семінару звернутися з пропозицією до релігійних конфесій, зокрема Православної Церкви України, Католицької та Греко-католицької Церков, відновити відправлення у церквах 10 жовтня спеціальної служби, присвяченої дню мужності війська. А такі служби, за рішеннями Папи Римського Григорія ХV та Урбана VІІІ, здійснювалися після перемоги під Хотином до кінця ХІХ ст.

У Музеї освіти Вінниччини стартувала декада зарубіжної літератури, що проводилася у Вінницькому гуманітарно-педагогічному коледжі (29 листопада)

Музей освіти Вінниччини створено у стінах КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти». Завдяки спільним зусиллям педагогів області та працівників академії  вдалось зібрати цікаву експозицію, яка розповідає про життя освітян та їхніх учнів на Поділлі від XVII сторіччя і до наших днів.

Екскурсію для студентів Вінницького гуманітарно-педагогічного коледжу провів завідувач кафедри філології та гуманітарних наук професор Олексій Карпович Струкевич.

«Щоб дурним не вважали за плутаність слова, вчи граматику», – цитує рядки твору «Євхаристіон» Олексій Стукевич. І зазначає:  «Плутаність слова є, на жаль, характерною ознакою наших сучасних політиків. Так от, ще Софроній Почаський застерігаввід цієї вади і вчив говорити правильно і логічно».

Онлайн зустріч авторів модельних навчальних програм з учителями словесності

За словами педагогічних працівників, "курси підвищення кваліфікації на базі КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти» — це завжди оновлення знань, удосконалення, поштовх до професійного зростання, стимул до самовдосконалення й самореалізації". З 30.11 по 03.12.2021 року, як завжди, цікаво, насичено та пізнавально (хоч і онлайн) відбулося підвищення кваліфікації вчителів зарубіжної літератури, української мови та літератури.

Під час вебконференції з актуальних питань відбулося конструктивне обговорення питання навчально-методичного забезпечення змісту загальної середньої освіти Нової української школи за участі авторів нових модельних програм Ольги Ніколенко, докторки філологічних наук, професорки, завідувачки кафедри світової літератури Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г. Короленка та Наталії Рудніцької, вчительки-методистки української мови та зарубіжної літератури Кам’янець-Подільської ЗОШ № 17 І-ІІІ ступенів, фіналістки Всеукраїнського конкурсу «Global Teacher Prize Ukraine». Доступно та професійно учителям-словесникам були представлені модельні навчальні програми із зарубіжної літератури для різних циклів навчання (5-6 класи – адаптаційний цикл, 7-9 класи – базове предметне навчання) і на весь період основної школи (5-9 класи) для ЗСО з українською мовою навчання. (Авторський колектив: Ольга Ніколенко, Олена Ісаєва, Жанна Клименко, Лідія Мацевко-Бекерська) та передові вчителі України (Людмила Юлдашева, Наталія Рудніцька, Вікторія Туряниця, Світлана Тіхоненко, Марина Вітко, Тетяна Джангобекова).

Учителі мають право обирати із запропонованих модельних програм (рекомендованих МОН України) ті, які найкраще відповідають стратегії освітнього закладу, творчому потенціалу педагогів та інтересам учнів, а також створювати на основі модельних програм власні навчальні програми, які має схвалити педагогічна рада закладу.

Презентацію нової модельної навчальної програми із зарубіжної літератури «ШКОЛА РАДОСТІ» для 5-9 класів (О.Ніколенко, О.Ісаєва, Ж. Клименко, Л. Мацевко-Бекерська, Л. Юлдашева, Н. Рудніцька та ін.) можна переглянути за покликанням: https://youtu.be/xBlRZkWUA4c

Участь у роботі Міжнародної науково-практичної конференції

   6 грудня 2021 року, дитячим фондом ООН ЮНІСЕФ, Австрійською службою Міжнародної співпраці в галузі освіти та досліджень (ОеАD), Міністерством освіти і науки України, Департаментом гуманітарної політики, КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти» та відділом «Ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти» організовано та проведено в онлайн форматі на платформі ZoomМіжнародну науково-практичну конференція на тему «Стан інклюзивної освіти в Україні - конференція для стейкхолдерів» для представників: Вінницької академії безперервної освіти, місцевих адміністрацій, закладів дошкільної та загальної середньої освіти, директорів інклюзивно-ресурсних центрів Вінницької області».

Відповідно до програми на конференції висвічувалися різні питання щодо освіти дітей з особливими освітніми потребами.

Дякуємо, організаторам конференції за організацію та проведення, професійні актуальні виступи, презентації, зустріч та обмін досвідом.

Бажаємо успіхів, гарних результатів та співпраці!