Україна та Корея: партнерство заради майбутнього
12 серпня 2026 року в Комунальному закладі вищої освіти «Вінницька академія безперервної освіти» за ініціативи Олени Герасімової, проректора з науково-педагогічної роботи та міжнародного співробітництва, і Тетяни Уманської, завідувача лабораторії географії та природознавства, відбулася зустріч освітян області з директором Корейського освітнього центру при Посольстві Республіки Корея в Україні Джон Чон Юном. Професійний діалог, обмін досвідом, обговорення нових ідей та напрямів українсько-корейської співпраці у сфері освіти були в центрі уваги учасників заходу.
Пана Джон Чон Юна та педагогів Вінниччини привітав ректор академії Степан Дровозюк. Степан Іванович наголосив на важливості професійного спілкування задля пошуку ефективної моделі реалізації освітньої реформи, ознайомлення з досвідом таких успішних країн, як Республіка Корея.
Зустріч була наповнена практичними кейсами і тим, що є фундаментальною цінністю освіти – щирістю, довірою та чіткою визначеністю мети. Джон Чон Юн відвідав створений в академії музей «Освіта Вінниччини», який слугує дієвим простором для плекання національної свідомості, формування громадянської позиції, підсилюючи визначальне і для українського, і для корейського народу усвідомлення: без вивчення й збереження минулого немає майбутнього. Нині в музеї формують фонд «Світовий підручник», тож Джон Чон Юн пообіцяв долучитися до його поповнення. Напрями майбутньої спільної діяльності були визначені підписаним на зустрічі меморандумом про співпрацю між Корейським освітнім центром і Комунальним закладом вищої освіти «Вінницька академія безперервної освіти».
Пан Джон Чон Юн поділився спогадами про навчання, досвідом управлінської роботи в закладі освіти, продемонстрував відео про те, як після Корейської війни, що виснажила країну, корейський народ силою згуртованості й наполегливої праці не лише відбудував, а й перетворив Південну Корею на одну знайпотужніших і найвпливовіших економічних і технологічних держав. Чільне місце у процесі становлення було відведено освіті й культурі.
У заході взяв участь Роман Гладковський, головний спеціаліствідділу змісту освітиголовного управління загальної середньої освіти директорату шкільної освіти Міністерства освіти і науки України, виступивши з доповіддю «Реалізація змісту профільної середньої освіти за новою Типовою освітньою програмою: організація навчання в соціально-гуманітарному кластері (профіль з поглибленим вивченням географії та англійської мови)». Роман Васильович відзначив високий рівень співпраці між Україною та Республікою Корея у реалізації спільних освітніх проєктів, подякував за активну долученість адміністрації та колективу Вінницької академії безперервної освіти.
Галина Заболотна, вчителька географії та природознавства Комунального закладу «Якушинецький ліцей» Вінницької області, нагадала присутнім про успішний досвід партнерської взаємодії – Міжнародну учнівську олімпіаду з географії, яка проходила в Південній Кореї 2019 року. У ній змагалися понад 160 школярів з 43 країн світу, серед них –Андрій Марценюк, учень Якушинецького ліцею, який отримавсрібнийсертифікат за успіхи у міжнародному польовому дослідженні та здобув бронзову медаль.
Богдан Пічкур, в. о. директора, вчитель географії опорного комунального закладу «Ліцей Козятинської міської ради Вінницької області», лауреат всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2024» у номінації «Географія», поділився досвідом вивчення Південної Кореї на уроках географії. Богдан Анатолійович продемонстрував, як адаптовує практичні завдання для учнів з метою залучення їх до проєктної діяльності, застосовує елементи міжпредметної інтеграції через топонімічний аналіз корейських лексем та нумізматику, мотивує дітей до роздумів і висловлювання власної думки на основі здобутих знань про географічні, культурні та економічні особливості Південної Кореї.
Для України тепер і в майбутньому пріоритетність освіти, технологічний прогрес та інновації, що визначили розвиток Південної Кореї, є досить важливими. Щиро вдячні усім учасникам заходу, панові Джон Чон Юну, адже такі зустрічі надзвичайно цінні: вони об’єднують зусилля, надихають на нові педагогічні ідеї, підсилюють професійно та додають віри в те, що після важких випробувань настане час відновлення і впевненого поступу.
